Les autres pronoms pour éviter les répétitions et parler avec plus de précision | B1

Comment utiliser ce dossier

1. Comprendre

Lisez la scène, écoutez-la, puis repérez ce que les pronoms remplacent.

2. Construire

Utilisez les tableaux pour choisir la forme correcte selon le sens, le genre, le nombre et la fonction.

3. Réemployer

Reformulez vos propres phrases pour parler de vos cours, de vos ressources et de vos objectifs.

Objectif principal : parler avec plus de fluidité sans répéter constamment les mêmes noms : mon cours, ce cours, les exercices, les difficultés, les objectifs.

Accents et ponctuation française

Chaque caractère ci-dessous est copiable individuellement. Cliquez sur un caractère pour le copier immédiatement.

Support déclencheur : deux adultes comparent leurs façons d’apprendre

Écoutez ou lisez la scène. Les noms des personnes sont fictifs.

Camille

J’ai essayé trois applications de vocabulaire. Celle que je préfère est très simple, mais la mienne manque encore de régularité.

Samir

Moi, j’ai deux cahiers : celui-ci pour les mots nouveaux et celui-là pour les phrases utiles.

Camille

Tu refais tous les exercices ?

Samir

Pas tous. Certains m’aident vraiment ; d’autres sont trop faciles. Je garde surtout ceux qui me font parler.

Camille

Et pour l’expression écrite, lesquels utilises-tu ?

Samir

Les exercices de reformulation, surtout. C’est un point dont j’ai besoin, parce que mes textes répètent souvent les mêmes mots.

Camille

Je comprends. Moi, je veux des phrases plus naturelles. Ce que je cherche, c’est parler avec plus de confiance.

Samir

Alors, on peut comparer nos ressources : tu me montres les tiennes, je te montre les miennes.

Compréhension

Choisissez la meilleure réponse.

Pourquoi Samir garde-t-il certains exercices ?

Parce qu’ils sont les plus longs. Parce qu’ils l’aident à parler. Parce qu’ils évitent toute écriture.

Observation guidée

Repérer le mot remplacé

celle que je préfère remplace application. Le pronom évite de répéter : l’application que je préfère.

Repérer l’accord

les miennes remplace mes ressources ou mes phrases selon le contexte. Le féminin pluriel explique la forme.

Repérer la fonction

qui est sujet dans ceux qui me font parler. Le verbe qui suit a besoin d’un sujet.

Repérer le lien avec de

dont reprend une idée introduite par de : avoir besoin de ce point.

Question de méthode : avant de choisir un pronom, demandez-vous : Que remplace-t-il ? Est-ce masculin, féminin, singulier ou pluriel ? Quelle est sa fonction dans la phrase ?

Règle claire : qu’est-ce qu’un pronom ?

Un pronom est un mot qui peut remplacer un nom, un groupe nominal, une idée ou une phrase entière. Il permet d’éviter une répétition, de reprendre une information déjà connue ou de poser une question de manière plus précise.

Déterminant ou pronom ? Le déterminant accompagne un nom : mon cahier, cette fiche, plusieurs exercices. Le pronom remplace le nom : le mien, celle-ci, plusieurs.

Antécédent

L’antécédent est le mot ou le groupe de mots repris par le pronom. Dans les exercices que je refais, l’antécédent de que est les exercices.

Accord

Quand le pronom est variable, il s’accorde souvent avec ce qu’il représente : ma fiche → la mienne ; mes fiches → les miennes.

1. Pronoms possessifs

Ils remplacent un nom précédé d’un possessif. Ils expriment le lien avec une personne : mon, ton, son, notre, votre, leur.

Possesseur	Nom masculin singulier	Nom féminin singulier	Nom pluriel
je	le mien	la mienne	les miens / les miennes
tu	le tien	la tienne	les tiens / les tiennes
il, elle	le sien	la sienne	les siens / les siennes
nous	le nôtre	la nôtre	les nôtres
vous	le vôtre	la vôtre	les vôtres
ils, elles	le leur	la leur	les leurs

À retenir : notre et votre sont des déterminants sans accent. le nôtre et le vôtre sont des pronoms avec accent circonflexe.

2. Pronoms démonstratifs

Forme	Usage simple	Exemple
celui, celle, ceux, celles	remplace un nom déjà présent ou compris	Je préfère celle qui propose des activités orales.
celui-ci / celui-là	distingue deux éléments	Ce cours-ci est plus court ; celui-là est plus complet.
ce, ceci, cela, ça	reprend une idée, une phrase ou une situation	Tu travailles régulièrement : cela se voit.

3. Pronoms indéfinis et numéraux

Indéfinis

Ils désignent une quantité ou une identité imprécise : quelqu’un, personne, chacun, plusieurs, certains, d’autres, tout, rien.

Exemple : Plusieurs préfèrent les vidéos ; d’autres retiennent mieux avec des fiches.

Numéraux

Ils remplacent un nom avec une indication de nombre ou de rang : deux, trois, le premier, la deuxième, les deux.

Exemple : J’ai trois objectifs ; le premier est de parler plus vite.

4. Pronoms interrogatifs

Ils servent à poser une question sur une personne, une chose ou un choix : qui, que, quoi, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles.

Exemples : Qui t’aide le plus ? Que veux-tu améliorer ? Laquelle de ces fiches est la plus utile ? Lesquels veux-tu refaire ?

5. Pronoms relatifs

Pronom relatif	Fonction simple	Exemple
qui	sujet du verbe qui suit	J’utilise une méthode qui me rassure.
que / qu’	complément direct du verbe qui suit	Voici les exercices que je refais souvent.
où	lieu ou moment	C’est le moment où je révise le mieux.
dont	complément introduit par de	C’est le point dont je parle avec mon professeur.
lequel, laquelle, lesquels, lesquelles	après préposition, surtout à l’écrit	La fiche sur laquelle je m’appuie est claire.

Erreurs fréquentes à éviter

Erreur : Je préfère ~~celle cours~~.
Correction : Je préfère ce cours ou celui-ci.

Erreur : C’est le point ~~que j’ai besoin~~.
Correction : C’est le point dont j’ai besoin.

Erreur : Voici ~~notre~~ quand on remplace le nom.
Correction : Voici le nôtre.

Erreur : Les exercices ~~que me font parler~~.
Correction : Les exercices qui me font parler.

Pratique grammaticale progressive

Exercice 1 | Déterminant ou pronom

Choisissez la bonne analyse.

Je garde celui-ci pour réviser les verbes.

déterminant pronom

Cette fiche m’aide à écrire.

déterminant pronom

Mes notes sont claires ; les tiennes sont plus détaillées.

déterminant pronom

Exercice 2 | Classer les pronoms

Sélectionnez la famille de chaque pronom.

1. les nôtres

2. ceux qui

3. plusieurs

4. laquelle

Exercice 3 | Compléter en contexte

Complétez avec le pronom le plus logique.

1. J’ai deux fiches. est pour la grammaire et l’autre pour le vocabulaire.

2. Tes objectifs sont précis ; sont encore trop généraux.

3. Je garde les exercices me font parler.

4. C’est une difficulté je parle souvent.

5. Tu as choisi trois activités ; je vais faire les deux premières et tu feras .

Exercice 4 | Choisir le pronom relatif

Complétez avec qui, que, où, dont, sur laquelle.

1. La méthode j’utilise est progressive.

2. Le professeur corrige les phrases manquent de clarté.

3. C’est le moment je mémorise le mieux.

4. Voici le sujet nous avons discuté.

5. La fiche je m’appuie est dans mon dossier.

Exercice 5 | Transformer pour éviter les répétitions

Réécrivez chaque phrase en remplaçant les répétitions par un pronom.

1. Mon cahier est complet, mais ton cahier est plus clair.

2. J’ai refait les exercices. Les exercices me font parler.

3. Je cherche une méthode. J’ai besoin de cette méthode pour écrire mieux.

Avec votre professeur : expliquez oralement chaque choix. Dites pourquoi vous utilisez le tien, qui ou dont. Le professeur peut ensuite vous demander une variante plus naturelle.

Reformulation orale : parler sans répéter

Mission 1

Présentez deux ressources que vous utilisez. Comparez-les avec celui-ci, celle-là, les deux, plusieurs, d’autres.

Mission 2

Expliquez une difficulté grammaticale avec dont et une habitude utile avec qui.

Autoévaluation orale

Après votre réponse orale, cochez ce que vous avez réussi.

J’ai évité au moins trois répétitions. J’ai utilisé un pronom possessif. J’ai utilisé un pronom relatif correctement. J’ai parlé avec des phrases complètes.

Phonétique : celui, celle, ceux, celles et les groupes relatifs

Le but est de prononcer clairement les pronoms démonstratifs et de garder un rythme naturel dans les groupes avec pronom relatif.

celui / celle

celui : /sə.lɥi/ ; celle : /sɛl/. Attention au passage rapide vers le son /lɥi/ dans celui.

ceux / celles

ceux : /sø/ ; celles : /sɛl/. La lettre finale ne se prononce pas seule dans celles.

Liaisons utiles : ceux qui apprennent se prononce sans liaison entre ceux et qui, mais le groupe doit rester fluide. Dans les autres, la liaison est naturelle : /lez‿otʁ/.

Dictée grammaticale courte

Écoutez, puis écrivez la phrase.

Production écrite : comparer vos ressources d’apprentissage

Rédigez un paragraphe de 120 à 150 mots. Présentez deux ressources, expliquez lesquelles vous aident, lesquelles vous utilisez moins et quels points vous voulez améliorer.

Contraintes : utilisez au moins deux pronoms possessifs, deux pronoms démonstratifs, deux pronoms indéfinis, un pronom interrogatif indirect et trois pronoms relatifs, dont au moins un dont.

Envoyer pour correction

L’envoi pour correction ouvre votre messagerie et ajoute la mention obligatoire : Je confirme avoir préalablement acheté l’option « Correction ».

Bilan final

Vérification finale

Complétez les huit phrases.

1. Cette activité est utile ; est plus difficile.

2. Mon objectif est clair ; est plus ambitieux.

3. Je ne comprends pas tu veux dire.

4. Voici le cours je t’ai parlé.

5. Les phrases j’écris sont plus longues.

6. Les exercices me rassurent sont progressifs.

7. J’ai plusieurs stratégies ; fonctionnent mieux à l’oral.

8. Entre ces deux fiches, préfères-tu ?

Je reconnais

Je sais dire si un mot est déterminant ou pronom.

Je transforme

Je sais remplacer une répétition par une forme correcte.

Je produis

Je sais utiliser les pronoms pour comparer mes ressources et objectifs.

Fiches PDF à télécharger ou imprimer

Fiche grammaire

Règle, tableaux, exemples et erreurs fréquentes.

Télécharger la fiche PDF

Fiche exercices

Activités progressives de repérage, classement, choix et transformation.

Télécharger la fiche PDF

Fiche phonétique

Prononciation de celui, celle, ceux, celles et groupes avec relatifs.

Télécharger la fiche PDF

Fiche production et bilan

Grille de réussite, tâche de réemploi et autoévaluation.

Télécharger la fiche PDF

Espace notes

Notez vos exemples personnels. Les notes restent dans la mémoire locale du navigateur, c’est-à-dire sur cet appareil.