Un manuel progressif pour comprendre la structure du français, observer les formes en contexte, mémoriser les règles essentielles et surtout les utiliser. Les 46 chapitres suivent une progression continue : chaque notion commence par des phrases simples, puis passe à l’explication, aux exemples, à la pratique guidée et au réemploi autonome.
Ce dossier est interactif. Sélectionnez n’importe quel texte en français pour accéder à deux outils d’apprentissage :
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Ces outils fonctionnent dans les textes, les règles, les exercices et les exemples.
A1
Les fondations grammaticales
Construire la phrase, parler de soi, situer, demander, commander et exprimer des projets simples.
Chaque chapitre part d’un usage concret avant de faire apparaître la règle.
A101
Être, s’appeler et les pronoms sujets
Présenter une personne avec des phrases simples et choisir la bonne forme du verbe.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Présenter une personne avec des phrases simples et choisir la bonne forme du verbe. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je m’appelle Samira. Je suis architecte.
Nous sommes dans le même cours.
Elles s’appellent Léa et Nour.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le pronom sujet indique qui fait l’action ou de qui l’on parle.
Avec être : je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont.
Avec s’appeler : je m’appelle, tu t’appelles, il/elle s’appelle, nous nous appelons, vous vous appelez, ils/elles s’appellent.
je
suis
m’appelle
tu
es
t’appelles
il / elle / on
est
s’appelle
nous
sommes
nous appelons
vous
êtes
vous appelez
ils / elles
sont
s’appellent
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je suis étudiant.
Elle est française.
Vous vous appelez comment ?
Nous nous appelons Malik et Hugo.
!
Erreurs fréquentes
Ne dites pas « je est » : le verbe change avec le sujet.
Pour donner votre prénom, utilisez naturellement « Je m’appelle… ».
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase est correcte ?
Pour donner son prénom, on dit…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez quatre phrases pour vous présenter : prénom, activité, ville et une phrase avec nous ou vous.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Sujet + forme correcte du verbe. Pour le prénom : « Je m’appelle… ». Pour l’identité : « Je suis… ».
✍️ Mes notes
A102
Les articles, le genre et le pluriel des noms
Choisir un, une, des, le, la, l’ ou les et reconnaître le genre et le nombre.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Choisir un, une, des, le, la, l’ ou les et reconnaître le genre et le nombre. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
C’est une adresse.
L’adresse est correcte.
Ce sont des coordonnées utiles.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Un nom français est masculin ou féminin : apprenez-le avec son article.
Les articles indéfinis présentent souvent une information nouvelle : un, une, des.
Les articles définis identifient une information connue ou générale : le, la, l’, les.
Au pluriel régulier, on ajoute souvent -s au nom, même si ce -s ne s’entend pas.
indéfini masculin
un
des
indéfini féminin
une
des
défini masculin
le
les
défini féminin
la
les
devant voyelle
l’
les
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
un numéro / le numéro
une adresse / l’adresse
des villes / les villes
un formulaire / les formulaires
!
Erreurs fréquentes
Ne cherchez pas une règle parfaite pour deviner le genre : mémorisez le nom avec l’article.
Devant une voyelle ou un h muet, le/la devient l’ : l’adresse, l’hôtel.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quel groupe est féminin singulier ?
Quel article défini convient devant « école » ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez six groupes nominaux de votre quotidien : trois singuliers et trois pluriels, avec le bon article.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Apprenez toujours le nom avec son article : un numéro, une adresse, l’école, les coordonnées.
✍️ Mes notes
A103
Les verbes réguliers en -er et la négation ne… pas
Conjuguer les verbes réguliers en -er et transformer une phrase affirmative en phrase négative.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Conjuguer les verbes réguliers en -er et transformer une phrase affirmative en phrase négative. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
J’aime la musique.
Nous travaillons à la maison.
Je ne regarde pas la télévision le matin.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Pour un verbe régulier en -er, retirez -er puis ajoutez : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
La négation écrite encadre le verbe conjugué : ne + verbe + pas.
Devant une voyelle, ne devient n’ : je n’aime pas.
je
-e
je parle
tu
-es
tu parles
il / elle / on
-e
elle parle
nous
-ons
nous parlons
vous
-ez
vous parlez
ils / elles
-ent
ils parlent
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
je parle / tu parles / elle parle
nous parlons / vous parlez / ils parlent
J’aime le sport. → Je n’aime pas le sport.
!
Erreurs fréquentes
Le -ent de ils/elles ne se prononce généralement pas.
Ne placez pas « pas » devant l’infinitif dans une phrase simple : « je ne travaille pas ».
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle négation est correcte ?
Avec « nous », parler devient…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Présentez quatre activités que vous aimez ou faites et deux activités que vous ne faites pas.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Verbes en -er : e, es, e, ons, ez, ent. Négation : ne/n’ + verbe + pas.
✍️ Mes notes
A104
L’accord des adjectifs et les structures c’est / ce sont
Décrire une ou plusieurs personnes en accordant l’adjectif et en choisissant c’est ou ce sont.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Décrire une ou plusieurs personnes en accordant l’adjectif et en choisissant c’est ou ce sont. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Il est grand. Elle est grande.
Ils sont sportifs. Elles sont sportives.
C’est une collègue sympathique. Ce sont des collègues sympathiques.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
L’adjectif s’accorde avec le nom ou le pronom qu’il décrit.
Pour beaucoup d’adjectifs, le féminin se forme avec -e et le pluriel avec -s.
C’est présente une personne ou une chose au singulier ; ce sont présente plusieurs personnes ou choses.
masculin singulier
grand
sportif
féminin singulier
grande
sportive
masculin pluriel
grands
sportifs
féminin pluriel
grandes
sportives
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
un voisin gentil / une voisine gentille
un homme brun / une femme brune
C’est mon frère. / Ce sont mes cousins.
!
Erreurs fréquentes
Tous les féminins ne sont pas simplement masculin + e : beau → belle, nouveau → nouvelle.
Après c’est, on utilise très souvent un nom ou un groupe nominal : C’est une amie.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Pour deux personnes, on utilise…
Quelle phrase est correcte ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez deux personnes réelles ou imaginaires avec au moins quatre adjectifs correctement accordés.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Adjectif : accord avec la personne ou la chose décrite. C’est = singulier ; ce sont = pluriel.
✍️ Mes notes
A105
Les adjectifs possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses
Exprimer l’appartenance ou un lien en choisissant le possessif selon le nom qui suit.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Exprimer l’appartenance ou un lien en choisissant le possessif selon le nom qui suit. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Voici mon frère.
Voici ma sœur.
Voici mes parents.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le possessif s’accorde avec le nom possédé, pas avec la personne qui possède.
Pour je : mon + masculin, ma + féminin, mes + pluriel.
Devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet, on utilise mon : mon amie.
Le même principe vaut pour ton/ta/tes et son/sa/ses.
je
mon
ma
mes
tu
ton
ta
tes
il / elle
son
sa
ses
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
mon père / ma mère / mes parents
ton ami / ta collègue / tes voisins
son frère / sa sœur / ses enfants
!
Erreurs fréquentes
On dit « mon amie », pas « ma amie », pour faciliter la prononciation.
« Son » peut signifier « son à lui » ou « son à elle » : la forme dépend du nom qui suit.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quel groupe est correct ?
Dans « son frère », son dépend…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Présentez une famille ou un groupe d’amis en utilisant mon/ma/mes, puis ton/ta/tes ou son/sa/ses.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Regardez le nom qui suit : masculin, féminin ou pluriel. Devant voyelle : mon/ton/son amie.
✍️ Mes notes
A106
Les verbes pronominaux au présent
Parler de sa routine avec me, te, se, nous, vous et se.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Parler de sa routine avec me, te, se, nous, vous et se. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je me lève tôt.
Tu t’habilles rapidement.
Ils se couchent tard.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Un verbe pronominal comporte un pronom réfléchi devant le verbe.
Le pronom change avec le sujet : me, te, se, nous, vous, se.
Devant une voyelle, me/te/se deviennent m’/t’/s’ : je m’habille.
À la négation : je ne me lève pas tôt.
je
me / m’
me lève
tu
te / t’
te lèves
il / elle / on
se / s’
se lève
nous
nous
nous levons
vous
vous
vous levez
ils / elles
se / s’
se lèvent
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
je me lave / tu te laves / elle se lave
nous nous reposons / vous vous reposez / ils se reposent
Je m’habille. / Je ne m’habille pas.
!
Erreurs fréquentes
Ne mélangez pas le sujet et le pronom : « je me », « tu te », « il se ».
Avec l’infinitif, gardez se : se lever, se coucher.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase est correcte ?
La négation correcte est…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez cinq phrases sur votre routine en utilisant au moins trois verbes pronominaux différents.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Sujet + pronom réfléchi + verbe : je me…, tu te…, il se…, nous nous…, vous vous…, ils se….
✍️ Mes notes
A107
Dire l’heure et utiliser les prépositions de temps
Dire quand une activité a lieu et construire des rendez-vous simples.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Dire quand une activité a lieu et construire des rendez-vous simples. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Il est neuf heures.
Le cours commence à dix heures.
Je travaille le lundi et en été.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Pour donner l’heure : il est + heure.
Pour l’heure d’une activité : à + heure.
Pour un jour précis sans idée d’habitude : lundi ; pour une habitude : le lundi.
On emploie en avec les mois, les années et certaines saisons ; au printemps est une forme particulière.
heure actuelle
Il est…
Il est dix heures.
horaire
à
à dix heures
habitude
le + jour
le lundi
période
en / au
en été, au printemps
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Il est huit heures et demie.
Le rendez-vous est à quatorze heures.
Je travaille le mardi. / Je travaille mardi.
en hiver / en été / au printemps
!
Erreurs fréquentes
Ne confondez pas « Il est huit heures » et « à huit heures ».
Avec une heure : une heure ; avec les autres : deux heures, trois heures…
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Pour dire l’heure actuelle :
Pour une activité régulière chaque mardi :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez un petit emploi du temps avec quatre activités, leur heure et au moins deux repères de temps différents.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Heure actuelle : il est… ; activité : à… ; habitude : le lundi ; période : en été, au printemps.
✍️ Mes notes
A108
Les prépositions de lieu : à, au, à la, à l’, chez et en
Indiquer où l’on est, où l’on va et comment on se déplace.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Indiquer où l’on est, où l’on va et comment on se déplace. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je vais au bureau.
Elle est à la pharmacie.
Nous allons chez le médecin en bus.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Avec un lieu : à + le = au ; à + la = à la ; devant voyelle = à l’.
Chez s’emploie devant une personne, un professionnel ou un nom de commerce associé à une personne.
En s’emploie notamment avec certains pays et de nombreux moyens de transport : en France, en bus, en train.
masculin
au
au bureau
féminin
à la
à la banque
voyelle
à l’
à l’école
personne
chez
chez le médecin
transport
en / à
en train, à pied
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
au cinéma / à la gare / à l’école
chez mes parents / chez le médecin
en bus / en train / à pied
!
Erreurs fréquentes
On dit « au bureau », pas « à le bureau ».
Pour les moyens de transport individuels, on dit souvent à vélo, à moto, à pied.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase est correcte ?
Pour parler d’un professionnel :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez une journée avec quatre lieux et deux moyens de transport.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Lieu : au / à la / à l’. Personne ou professionnel : chez. Transport : souvent en, mais à pied / à vélo.
✍️ Mes notes
A109
Le futur proche : aller + infinitif
Parler d’un projet prochain avec aller au présent suivi d’un infinitif.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Parler d’un projet prochain avec aller au présent suivi d’un infinitif. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je vais sortir ce soir.
On va manger ensemble.
Nous n’allons pas rester longtemps.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le futur proche se forme avec aller au présent + infinitif.
Seul aller est conjugué ; le deuxième verbe reste à l’infinitif.
À la négation : ne… pas entoure aller : je ne vais pas sortir.
On est très fréquent à l’oral pour signifier nous.
je
vais
partir
tu
vas
partir
il / elle / on
va
partir
nous
allons
partir
vous
allez
partir
ils / elles
vont
partir
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
je vais partir / tu vas venir / elle va travailler
nous allons voyager / vous allez réserver / ils vont sortir
!
Erreurs fréquentes
Ne conjuguez pas les deux verbes : « je vais partir », pas « je vais pars ».
N’écrivez pas « je vais à manger » quand il s’agit du futur proche.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase exprime un projet ?
Le deuxième verbe reste…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez quatre projets proches : une phrase avec je, une avec on, une avec nous et une phrase négative.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Futur proche = aller au présent + infinitif. Négation = ne + aller + pas + infinitif.
✍️ Mes notes
A110
Vouloir + infinitif pour exprimer une intention
Dire ce que l’on veut faire et garder le deuxième verbe à l’infinitif.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Dire ce que l’on veut faire et garder le deuxième verbe à l’infinitif. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je veux apprendre le français.
Nous voulons visiter la ville.
Vous voulez réserver une table ?
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Vouloir est conjugué selon le sujet ; le verbe qui suit reste à l’infinitif.
Formes utiles : je veux, tu veux, il/elle/on veut, nous voulons, vous voulez, ils/elles veulent.
Pour une demande plus douce, « je voudrais » est fréquent ; son étude complète viendra plus tard.
je
veux
je veux partir
tu
veux
tu veux venir
il / elle / on
veut
on veut sortir
nous
voulons
nous voulons voyager
vous
voulez
vous voulez réserver
ils / elles
veulent
ils veulent apprendre
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je veux sortir.
On veut prendre le train.
Nous voulons essayer ce restaurant.
!
Erreurs fréquentes
Ne dites pas « je veux pars » : après vouloir, utilisez l’infinitif.
Vouloir exprime une volonté ; aller + infinitif présente plutôt un projet déjà envisagé ou proche.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Après « je veux », on met…
Avec nous, vouloir devient…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez cinq intentions personnelles ou imaginaires avec vouloir + infinitif.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Vouloir + infinitif : je veux faire, nous voulons partir, ils veulent apprendre.
✍️ Mes notes
A111
Les articles partitifs : du, de la, de l’ et des
Parler d’une quantité non précisée et comprendre ce qui se passe à la négation.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Parler d’une quantité non précisée et comprendre ce qui se passe à la négation. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
J’achète du pain.
Elle prend de la salade et de l’eau.
Nous achetons des tomates.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Du, de la, de l’ et des indiquent souvent une quantité non comptée ou non précisée.
Du + masculin ; de la + féminin ; de l’ devant voyelle ; des + pluriel.
Après une négation avec ne… pas, le partitif devient généralement de/d’ : je ne bois pas de café.
masculin
du
du pain
féminin
de la
de la soupe
voyelle
de l’
de l’huile
pluriel
des
des légumes
négation
de / d’
pas de sucre
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
du riz / de la soupe / de l’huile / des légumes
Je bois du thé. → Je ne bois pas de thé.
!
Erreurs fréquentes
Après être, le partitif ne se transforme pas de la même manière : Ce n’est pas du café.
Distinguez « j’aime le fromage » (général) et « je mange du fromage » (quantité).
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase parle d’une quantité non précise ?
Après « je ne mange pas », on dit souvent…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez un panier de courses avec cinq produits, puis ajoutez deux produits que vous n’achetez pas.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Partitif : du, de la, de l’, des. Négation : généralement de/d’.
✍️ Mes notes
A112
Le pronom en pour reprendre une quantité
Éviter une répétition quand on parle d’une quantité ou d’un groupe introduit par de.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Éviter une répétition quand on parle d’une quantité ou d’un groupe introduit par de. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Vous voulez des pommes ? Oui, j’en veux.
Vous en prenez combien ? J’en prends trois.
Tu bois du café ? Non, je n’en bois pas.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
En peut remplacer un groupe introduit par du, de la, de l’, des ou de.
En se place généralement avant le verbe conjugué.
Quand une quantité est précisée, elle reste après le verbe : j’en prends deux.
À la négation : je n’en veux pas.
groupe repris
avec en
exemple
des tomates
en
J’en achète.
trois tomates
en + trois
J’en achète trois.
pas de café
n’en… pas
Je n’en bois pas.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je veux des fraises. → J’en veux.
J’achète trois baguettes. → J’en achète trois.
Je ne bois pas de lait. → Je n’en bois pas.
!
Erreurs fréquentes
Ne supprimez pas la quantité : « j’en prends deux », pas seulement « j’en prends » si le nombre est l’information importante.
En ne remplace pas une personne dans ce niveau.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Où se place en ?
Quelle phrase garde correctement la quantité ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez quatre mini-réponses avec en : deux avec une quantité, une affirmative et une négative.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
En remplace de + nom ou une quantité. Place : avant le verbe. Quantité : elle reste après le verbe.
✍️ Mes notes
A113
Il y a, c’est / ce sont et les pronoms sujets pour présenter et commander
Présenter ce qui est disponible, identifier un élément et choisir le sujet d’une commande.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Présenter ce qui est disponible, identifier un élément et choisir le sujet d’une commande. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Aujourd’hui, il y a une soupe.
C’est une soupe de légumes.
Nous prenons le menu, s’il vous plaît.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Il y a signale une présence ou une disponibilité.
C’est identifie un élément singulier ; ce sont identifie plusieurs éléments.
Je exprime mon choix, nous celui d’un groupe, on peut aussi représenter le groupe dans la langue courante.
Vous sert à parler poliment au personnel.
présence
il y a
Il y a une soupe.
identification singulier
c’est
C’est un gratin.
identification pluriel
ce sont
Ce sont des desserts.
commande
je / nous / on
Nous prenons le menu.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Il y a un plat végétarien.
C’est un gratin. / Ce sont des légumes grillés.
Je prends le poisson. / Nous prenons deux menus.
!
Erreurs fréquentes
Ne confondez pas présence et identification : « il y a une soupe » ≠ « c’est une soupe ».
Avec plusieurs personnes qui commandent ensemble, nous ou on est naturel.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Pour annoncer un plat disponible :
Pour identifier deux desserts :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Imaginez une petite carte de restaurant : présentez trois éléments, identifiez-en deux et écrivez une commande.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Présence : il y a. Identification : c’est / ce sont. Commande : je / nous / on + verbe.
✍️ Mes notes
A114
Les pronoms COD : le, la, l’ et les
Remplacer un complément direct déjà connu pour éviter les répétitions.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Remplacer un complément direct déjà connu pour éviter les répétitions. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Vous prenez le poisson ? Oui, je le prends.
Et la salade ? Je la prends aussi.
Les desserts ? Nous les regardons.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le, la, l’ et les remplacent un complément d’objet direct, sans préposition.
Pour repérer le COD, posez souvent la question quoi ? après le verbe.
Le pronom se place avant le verbe conjugué : je le prends.
Avec un infinitif, il se place avant l’infinitif : je vais le prendre.
masculin singulier
le
Je le prends.
féminin singulier
la
Je la prends.
voyelle
l’
Je l’aime.
pluriel
les
Je les prends.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je commande la soupe. → Je la commande.
Nous aimons les desserts. → Nous les aimons.
Je vais prendre le café. → Je vais le prendre.
!
Erreurs fréquentes
Ne dites pas « je prends le » : le pronom est placé avant le verbe.
Le/la deviennent l’ devant une voyelle : je l’aime.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Dans « je la prends », la remplace…
Avec « je vais prendre le dessert » :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez quatre questions-réponses en remplaçant un aliment ou un objet par le, la, l’ ou les.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
COD sans préposition : le, la, l’, les. Place : avant le verbe ; avant l’infinitif avec deux verbes.
✍️ Mes notes
A115
Les adjectifs de couleur et les adjectifs démonstratifs
Montrer un objet précis avec ce, cet, cette ou ces et accorder les couleurs courantes.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Montrer un objet précis avec ce, cet, cette ou ces et accorder les couleurs courantes. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je voudrais cette veste verte.
Et ce pantalon noir ?
Ces chaussures marron sont confortables.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Ce + masculin singulier ; cet + masculin devant voyelle ou h muet ; cette + féminin singulier ; ces + pluriel.
Les couleurs simples s’accordent généralement : noir/noire/noirs/noires, vert/verte/verts/vertes.
Des couleurs issues de noms restent souvent invariables dans l’usage scolaire : marron, orange.
masculin consonne
ce
ce pull
masculin voyelle
cet
cet imperméable
féminin
cette
cette veste
pluriel
ces
ces chaussures
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
ce pantalon noir
cet imperméable gris
cette chemise blanche
ces chaussures marron
!
Erreurs fréquentes
On dit « cet article », pas « ce article ».
Marron et orange restent généralement invariables : des chaussures marron.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quel groupe est correct ?
Quelle couleur reste généralement invariable ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez cinq articles d’une boutique imaginaire avec un démonstratif et une couleur.
Décrire précisément où se trouve un objet dans une pièce.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Décrire précisément où se trouve un objet dans une pièce. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
La lampe est sur le bureau.
Le sac est sous la chaise.
La plante est entre la fenêtre et la porte.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Dans = à l’intérieur ; sur = au-dessus avec contact ; sous = en dessous.
Devant et derrière expriment une position par rapport à un repère.
À côté de indique la proximité ; entre place un élément au milieu de deux repères.
Avec de + le/les : à côté du canapé, à côté des chaises.
intérieur
dans
dans le tiroir
contact au-dessus
sur
sur la table
en dessous
sous
sous le lit
proximité
à côté de
à côté du canapé
milieu de deux repères
entre
entre deux chaises
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
dans le tiroir / sur la table / sous le lit
devant la fenêtre / derrière la porte
entre les fauteuils / à côté du canapé
!
Erreurs fréquentes
Ne confondez pas sur et au-dessus de : sur implique généralement un contact.
Après à côté de, faites la contraction : à côté du bureau.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quel mot signifie « à l’intérieur » ?
La contraction correcte est…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez une pièce en situant au moins six objets avec six repères différents.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Repères essentiels : dans, sur, sous, devant, derrière, entre, à côté de.
✍️ Mes notes
A117
Il y a, c’est et ce sont pour décrire un lieu
Présenter ce qui existe dans un lieu puis identifier un élément précis.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Présenter ce qui existe dans un lieu puis identifier un élément précis. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Dans le salon, il y a un canapé.
Cette pièce, c’est le bureau.
Ces deux pièces, ce sont les chambres.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Il y a présente la présence d’un ou plusieurs éléments.
Il n’y a pas de/d’ exprime l’absence.
C’est identifie ou caractérise un élément singulier ; ce sont fait la même chose au pluriel.
présence
il y a
Il y a un balcon.
absence
il n’y a pas de
Il n’y a pas de garage.
identification singulier
c’est
C’est le bureau.
identification pluriel
ce sont
Ce sont les chambres.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Il y a une cuisine ouverte.
Il n’y a pas de balcon.
C’est la chambre. / Ce sont les chambres.
!
Erreurs fréquentes
Après la négation de il y a, utilisez de/d’ : il n’y a pas de garage.
Ne remplacez pas systématiquement « il y a » par « c’est » : la fonction change.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Pour signaler une présence :
Pour identifier plusieurs pièces :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez un logement imaginaire en cinq phrases : trois présences, une absence et une identification.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Présence : il y a. Absence : il n’y a pas de. Identification : c’est / ce sont.
✍️ Mes notes
A118
Il y a, les articles et la négation pour parler d’un quartier
Présenter les lieux d’un quartier, signaler ce qui manque et localiser un lieu déjà connu.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Présenter les lieux d’un quartier, signaler ce qui manque et localiser un lieu déjà connu. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Dans mon quartier, il y a une boulangerie.
Il y a aussi un bureau de poste et des cafés.
Il n’y a pas de cinéma.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Après il y a, on emploie souvent un/une/des pour présenter un lieu nouveau.
À la négation : il n’y a pas de/d’.
Une fois le lieu identifié, on peut employer l’article défini : la boulangerie est à côté de la mairie.
présence masculin
il y a un
un parc
présence féminin
il y a une
une pharmacie
présence pluriel
il y a des
des cafés
absence
il n’y a pas de
pas de cinéma
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Il y a un parc. / Le parc est calme.
Il y a une pharmacie. / La pharmacie est près de la gare.
Il n’y a pas de musée.
!
Erreurs fréquentes
Ne dites pas « il n’y a pas un cinéma » pour une absence générale : préférez « pas de cinéma ».
Distinguez présenter un lieu et localiser un lieu déjà connu.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Pour présenter un lieu nouveau :
Pour signaler l’absence :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Présentez un quartier en six phrases : quatre lieux présents, un lieu absent et une localisation précise.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Présence : il y a + un/une/des. Absence : il n’y a pas de/d’. Lieu connu : le/la/les + localisation.
✍️ Mes notes
A119
L’impératif et il faut + infinitif pour donner une consigne
Donner une instruction courte et polie ou expliquer ce qu’il est nécessaire de faire.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Donner une instruction courte et polie ou expliquer ce qu’il est nécessaire de faire. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Tournez à droite.
Continuez tout droit.
Il faut traverser la rue.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
À l’impératif, le sujet n’est pas exprimé : vous tournez → tournez.
Pour guider une personne inconnue, la forme vous est très utile.
Il faut est suivi d’un infinitif : il faut tourner, il faut continuer.
Les deux structures peuvent transmettre une consigne, mais leur forme grammaticale diffère.
présent
impératif
il faut + infinitif
vous tournez
Tournez
Il faut tourner
vous continuez
Continuez
Il faut continuer
vous prenez
Prenez
Il faut prendre
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Prenez la deuxième rue.
Allez jusqu’à la place.
Il faut prendre le bus.
!
Erreurs fréquentes
Ne gardez pas le sujet à l’impératif : « Tournez », pas « Vous tournez » si vous donnez une consigne directe.
Après il faut, utilisez l’infinitif : il faut tourner.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase est à l’impératif ?
Après « il faut », on met…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez un itinéraire de quatre consignes en alternant impératif et il faut + infinitif.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Impératif : verbe sans sujet. Nécessité : il faut + infinitif.
✍️ Mes notes
A120
Le pronom y pour reprendre un lieu
Éviter de répéter un lieu déjà mentionné avec le pronom y.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Éviter de répéter un lieu déjà mentionné avec le pronom y. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Tu vas au marché ? Oui, j’y vais.
Vous êtes à la gare ? Oui, nous y sommes.
Elle habite dans ce quartier ? Oui, elle y habite.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Y reprend souvent un lieu introduit par à, au, à la, à l’, dans ou chez.
Y se place avant le verbe conjugué : j’y vais.
À la négation : je n’y vais pas.
Le lieu doit être clair dans le contexte.
lieu
avec y
exemple
au marché
y
J’y vais.
à la gare
y
J’y suis.
dans ce quartier
y
J’y habite.
chez mes amis
y
J’y vais.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
au marché → j’y vais
à la poste → nous y allons
dans ce quartier → elle y habite
chez ses parents → il y est
!
Erreurs fréquentes
N’utilisez pas y pour une personne dans ces constructions de base.
Ne répétez pas le lieu : « j’y vais », pas « j’y vais au marché » si y remplace déjà ce lieu.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Où se place y ?
Dans « j’y vais », y remplace…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez quatre mini-échanges question-réponse avec quatre lieux différents et une réponse avec y.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Y reprend un lieu déjà connu et se place avant le verbe : j’y vais, nous y sommes, je n’y vais pas.
✍️ Mes notes
A121
Quel, quelle, quels et quelles dans les questions
Demander une information précise sur un nom en accordant quel avec ce nom.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Demander une information précise sur un nom en accordant quel avec ce nom. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Quel bus va au centre ?
Quelle rue je prends ?
Quels horaires sont disponibles ?
Quelles directions sont possibles ?
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Quel s’accorde avec le nom : quel masculin singulier, quelle féminin singulier, quels masculin pluriel, quelles féminin pluriel.
Les quatre formes se prononcent de façon très proche ; l’accord est surtout visible à l’écrit.
Quel peut précéder directement un nom ou s’utiliser avec être : Quel est votre numéro ?
masculin singulier
quel
Quel bus ?
féminin singulier
quelle
Quelle rue ?
masculin pluriel
quels
Quels horaires ?
féminin pluriel
quelles
Quelles lignes ?
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Quel train ? / Quelle gare ?
Quels jours ? / Quelles heures ?
Quel est le prix ? / Quelle est l’adresse ?
!
Erreurs fréquentes
Regardez le nom qui suit, pas la personne qui répond.
N’oubliez pas le -s au pluriel à l’écrit : quels horaires, quelles lignes.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Avec « adresse », on choisit…
Avec « horaires », on choisit…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez six questions utiles avec quel/quelle/quels/quelles, dans un contexte de transport ou de réservation.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Quel s’accorde avec le nom : quel, quelle, quels, quelles.
✍️ Mes notes
A122
Les prépositions devant les villes et les pays
Choisir la bonne préposition pour dire où l’on va ou où l’on se trouve.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Choisir la bonne préposition pour dire où l’on va ou où l’on se trouve. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je vais à Paris.
Elle habite en France.
Nous voyageons au Portugal et aux Pays-Bas.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Devant une ville, utilisez généralement à.
Devant un pays féminin ou commençant par une voyelle, utilisez en.
Devant un pays masculin, utilisez au.
Devant un pays pluriel, utilisez aux.
ville
à
à Paris
pays féminin
en
en France
pays voyelle
en
en Iran
pays masculin
au
au Canada
pays pluriel
aux
aux Pays-Bas
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
à Lyon / à Bruxelles
en France / en Italie / en Iran
au Canada / au Japon
aux États-Unis / aux Pays-Bas
!
Erreurs fréquentes
Le genre des pays doit souvent être mémorisé avec leur article : la France, le Canada.
Les pays terminés par -e sont souvent féminins, mais il existe des exceptions comme le Mexique.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Avec une ville :
Avec un pays masculin comme le Japon :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez un petit projet de voyage avec trois villes et quatre pays de formes différentes.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Ville : à. Pays féminin/voyelle : en. Pays masculin : au. Pays pluriel : aux.
✍️ Mes notes
A123
Les différentes manières de poser une question
Demander une disponibilité, un prix, une heure ou une information avec des formes simples et polies.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Demander une disponibilité, un prix, une heure ou une information avec des formes simples et polies. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Vous avez une chambre ?
Est-ce que le petit-déjeuner est inclus ?
À quelle heure commence le service ?
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
À l’oral, l’intonation montante permet de transformer une phrase en question : Vous avez une chambre ?
Est-ce que + phrase est une structure claire et très fréquente.
Un mot interrogatif demande une information précise : où, quand, comment, combien, pourquoi, quel…
Dans une situation de service, utilisez vous et des formules de politesse.
intonation
Vous avez une chambre ?
oral courant
est-ce que
Est-ce que vous avez une chambre ?
clair et neutre
mot interrogatif
Combien coûte la chambre ?
information précise
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Vous acceptez la carte ?
Est-ce que vous acceptez la carte ?
Combien coûte la chambre ?
À quelle heure part le train ?
!
Erreurs fréquentes
Ne mélangez pas deux structures : évitez « Est-ce que combien… ».
L’inversion est correcte mais plus formelle ; au niveau A1, il suffit de la reconnaître.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle forme est claire et neutre ?
Pour demander un prix, on utilise souvent…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Préparez six questions pour une réservation : disponibilité, prix, horaire, service inclus, paiement et localisation.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Trois outils : intonation ; est-ce que + phrase ; mot interrogatif + question.
✍️ Mes notes
A124
Pouvoir, devoir, il faut et le futur proche
Distinguer ce qui est possible, obligatoire et prévu prochainement.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Distinguer ce qui est possible, obligatoire et prévu prochainement. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je peux entrer ?
Je dois montrer mon billet.
Il faut arriver à l’heure.
Je vais partir bientôt.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Pouvoir + infinitif exprime une possibilité ou une permission.
Devoir + infinitif exprime une obligation liée au sujet.
Il faut + infinitif exprime une nécessité de manière impersonnelle.
Aller au présent + infinitif forme le futur proche.
possible / permis
pouvoir + infinitif
Vous pouvez entrer.
obligation
devoir + infinitif
Vous devez réserver.
nécessité
il faut + infinitif
Il faut attendre.
projet proche
aller + infinitif
Nous allons partir.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Vous pouvez payer par carte.
Nous devons réserver.
Il faut présenter une pièce d’identité.
Ils vont prendre le train.
!
Erreurs fréquentes
Après pouvoir, devoir, il faut et aller futur proche, le verbe d’action reste à l’infinitif.
Ne confondez pas possibilité et obligation : je peux ≠ je dois.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase exprime une obligation personnelle ?
Quelle phrase exprime un projet proche ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez quatre phrases dans une situation de voyage : une permission, une obligation, une nécessité générale et un projet proche.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Pouvoir = possible/permis. Devoir = obligation. Il faut = nécessité. Aller + infinitif = projet proche.
✍️ Mes notes
NIVEAU A2
Grammaire A2 — consolider et devenir autonome
Cette deuxième partie contient 22 chapitres complets. Elle commence au passé composé et se poursuit avec le récit, la comparaison, le futur, les pronoms, la politesse, les repères temporels, l’impératif, les relatifs et l’expression de la cause et du but.
22 chapitres A2 · chapitres 25 à 46
A2
Consolider et relier les idées
Raconter, comparer, se projeter, nuancer et remplacer les compléments avec davantage d’autonomie.
Raconter une action terminée en formant le passé composé avec avoir et un participe passé.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Raconter une action terminée en formant le passé composé avec avoir et un participe passé. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Hier, j’ai travaillé à la maison.
Nous avons regardé un film.
Elle a fait les courses puis elle a pris le bus.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le passé composé se forme avec avoir au présent + participe passé pour de très nombreux verbes.
Participes réguliers fréquents : -er → -é ; -ir de type finir → -i ; certains verbes en -re → -u.
Des participes très fréquents sont irréguliers : avoir → eu, faire → fait, prendre → pris, voir → vu, boire → bu.
Avec avoir, le participe passé ne s’accorde généralement pas avec le sujet.
je
ai
j’ai parlé
tu
as
tu as fini
il / elle / on
a
elle a vu
nous
avons
nous avons pris
vous
avez
vous avez fait
ils / elles
ont
ils ont eu
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
J’ai parlé. / Tu as fini. / Nous avons attendu.
Il a fait du sport. / Elles ont vu un spectacle.
J’ai pris le train et j’ai eu un rendez-vous.
!
Erreurs fréquentes
Ne conjuguez pas le participe : « j’ai travaillé », pas « j’ai travaille ».
Avec avoir, n’accordez pas le participe avec le sujet dans les cas simples du niveau A2 : elles ont parlé.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quel participe correspond à « faire » ?
Quelle phrase est correcte ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Racontez cinq actions terminées d’une journée récente avec au moins deux participes irréguliers.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Passé composé = avoir au présent + participe passé. Formes utiles : eu, fait, pris, vu, bu.
Le passé composé avec être et l’accord du participe passé
Raconter un déplacement ou un changement d’état avec être et accorder le participe passé.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Raconter un déplacement ou un changement d’état avec être et accorder le participe passé. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Elle est arrivée tôt.
Ils sont partis ensemble.
Nous sommes rentrées après le dîner.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Certains verbes fréquents de déplacement ou changement d’état se construisent avec être au passé composé : aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, naître, mourir, rester, tomber, rentrer, retourner, monter, descendre selon l’emploi.
Avec être, le participe passé s’accorde généralement avec le sujet en genre et en nombre.
L’imparfait pour décrire et parler des habitudes passées
Décrire un cadre passé, une habitude ou une situation qui durait.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Décrire un cadre passé, une habitude ou une situation qui durait. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Quand j’étais enfant, j’habitais près de la mer.
Le dimanche, nous allions souvent au marché.
La maison était petite mais elle avait un grand jardin.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Pour former l’imparfait, partez généralement de la forme nous du présent, retirez -ons et ajoutez : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Être est irrégulier : ét- → j’étais, nous étions.
L’imparfait sert souvent à décrire, exprimer une habitude, un état ou une action en cours dans le passé.
Des marqueurs comme souvent, tous les étés, quand j’étais petit orientent vers l’habitude.
je
-ais
je parlais
tu
-ais
tu parlais
il / elle / on
-ait
elle parlait
nous
-ions
nous parlions
vous
-iez
vous parliez
ils / elles
-aient
ils parlaient
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
nous parlons → je parlais
nous finissons → ils finissaient
nous prenons → vous preniez
être → elle était
!
Erreurs fréquentes
Ne formez pas l’imparfait à partir de l’infinitif : utilisez la base de nous au présent.
Attention à nous étudiions et vous étudiiez : deux i peuvent se rencontrer.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase exprime une habitude ?
La base de « faire » à l’imparfait est…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez un souvenir d’enfance en six phrases : lieu, personnes, habitudes, ambiance et deux descriptions.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Imparfait = base de nous sans -ons + ais, ais, ait, ions, iez, aient. Emplois : description, habitude, état.
Choisir entre le décor ou l’habitude et l’événement terminé qui fait avancer le récit.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Choisir entre le décor ou l’habitude et l’événement terminé qui fait avancer le récit. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Il pleuvait quand le bus est arrivé.
Je travaillais tranquillement quand le téléphone a sonné.
D’habitude, nous rentrions tôt, mais ce soir-là nous sommes restés dehors.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
L’imparfait installe souvent le contexte : description, état, habitude, action en cours.
Le passé composé présente souvent un événement terminé, ponctuel ou une suite d’actions.
Dans une même phrase, l’imparfait peut exprimer l’action en cours et le passé composé l’événement qui l’interrompt.
Le choix dépend du point de vue du récit, pas seulement de la longueur réelle de l’action.
fonction
temps fréquent
exemple
description
imparfait
Il faisait froid.
habitude
imparfait
Nous sortions souvent.
événement
passé composé
Le bus est arrivé.
suite d’actions
passé composé
J’ai ouvert, j’ai regardé, je suis sorti.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Il faisait beau ; nous avons décidé de sortir.
Je lisais quand quelqu’un a frappé.
Elle a ouvert la porte, a regardé dehors puis est sortie.
!
Erreurs fréquentes
Évitez la règle simpliste « action longue = imparfait, action courte = passé composé » : la fonction dans le récit est plus importante.
Un marqueur comme « tous les jours » appelle souvent l’imparfait ; « soudain » appelle souvent un événement au passé composé.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Dans « Je lisais quand il a appelé », « lisais » exprime…
Quel temps fait avancer une suite d’événements terminés ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez un mini-récit de huit phrases avec au moins trois imparfaits et trois passés composés.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Imparfait = arrière-plan, habitude, état. Passé composé = événement achevé, premier plan du récit.
Comparer deux personnes, objets ou situations en exprimant supériorité, infériorité ou égalité.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Comparer deux personnes, objets ou situations en exprimant supériorité, infériorité ou égalité. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Ce train est plus rapide que le bus.
Cette chambre est moins chère que l’autre.
Nora est aussi organisée que Samir.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Avec un adjectif ou un adverbe : plus / moins / aussi + adjectif ou adverbe + que.
Avec un nom : plus de / moins de / autant de + nom + que.
Avec un verbe : verbe + plus / moins / autant + que.
Bon possède un comparatif irrégulier très fréquent : meilleur/meilleure/meilleurs/meilleures.
supériorité
plus… que
plus rapide que
infériorité
moins… que
moins cher que
égalité adjectif
aussi… que
aussi pratique que
égalité nom
autant de… que
autant de temps que
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
plus pratique que / moins loin que / aussi confortable que
plus de temps que / moins d’argent que / autant de travail que
Je travaille plus que lui.
Ce restaurant est meilleur que l’autre.
!
Erreurs fréquentes
Ne dites pas « plus bon » dans le français standard : utilisez « meilleur ».
Devant un nom, ajoutez de : plus de temps, moins de bruit.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Pour une égalité avec un adjectif :
Avec un nom, on dit…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Comparez deux logements, deux moyens de transport ou deux produits avec six comparatifs variés.
Le superlatif : le plus, la plus, les plus, le moins…
Exprimer le degré maximum ou minimum à l’intérieur d’un groupe.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Exprimer le degré maximum ou minimum à l’intérieur d’un groupe. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
C’est le trajet le plus rapide.
C’est la solution la moins chère.
Ce sont les appartements les plus lumineux.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le superlatif avec adjectif se construit généralement avec article défini + plus/moins + adjectif.
L’article et l’adjectif s’accordent selon le nom : le plus pratique, la plus pratique, les plus pratiques.
Avec un adverbe, l’article reste souvent le : c’est lui qui travaille le plus vite.
Bon → le meilleur / la meilleure / les meilleurs / les meilleures.
masculin
le plus / le moins
le plus pratique
féminin
la plus / la moins
la moins chère
pluriel
les plus / les moins
les plus rapides
bon
le meilleur / la meilleure
la meilleure option
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
le plus intéressant / la moins chère / les plus confortables
le meilleur restaurant / la meilleure option
C’est ici qu’on travaille le mieux.
!
Erreurs fréquentes
Ne confondez pas comparatif et superlatif : « plus grand que » compare deux éléments ; « le plus grand » situe un maximum dans un groupe.
Accordez l’article et l’adjectif avec le nom.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quel groupe est un superlatif ?
Pour « bonne » au superlatif :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Classez trois options et écrivez cinq phrases au superlatif pour justifier votre choix.
Exprimer un avis simple en introduisant une proposition avec que.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Exprimer un avis simple en introduisant une proposition avec que. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je pense que cette solution est pratique.
Je crois que le train est plus confortable.
Je trouve que ce film est intéressant.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Les verbes d’opinion fréquents au niveau A2 sont penser, croire et trouver.
Dans une phrase affirmative simple, ils sont suivis de que + sujet + verbe : je pense que c’est utile.
Que devient qu’ devant une voyelle : je crois qu’il vient.
Au niveau A2, après l’affirmation, l’indicatif est la construction de base.
verbe
structure
exemple
penser
penser que
Je pense que c’est utile.
croire
croire que
Je crois qu’il vient.
trouver
trouver que
Je trouve que c’est cher.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je pense que tu as raison.
Nous croyons que le projet est possible.
Elle trouve qu’il fait trop chaud.
!
Erreurs fréquentes
N’oubliez pas le sujet après que : « je pense que c’est… ».
Dans « je trouve que », trouver signifie donner une appréciation, pas seulement découvrir un objet.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle phrase exprime une opinion ?
Devant « il », que devient…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Donnez votre avis sur quatre sujets simples en variant penser que, croire que et trouver que.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Opinion : penser / croire / trouver + que + sujet + verbe. Devant voyelle : qu’.
Modifier la force d’une appréciation avec un peu, assez, plutôt, très, vraiment, beaucoup ou trop.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Modifier la force d’une appréciation avec un peu, assez, plutôt, très, vraiment, beaucoup ou trop. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Ce café est très agréable.
Le trajet est assez long.
J’aime vraiment ce quartier, mais il est un peu bruyant.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Très, assez, plutôt, vraiment, un peu et trop se placent souvent devant un adjectif ou un adverbe.
Avec un verbe, beaucoup est très fréquent : j’aime beaucoup ce film.
Trop exprime normalement un excès : c’est trop cher. Dans la langue familière, il peut aussi renforcer positivement une idée, mais ce n’est pas l’usage de base ici.
Plutôt peut atténuer ou présenter une appréciation mesurée : c’est plutôt pratique.
faible
un peu
un peu difficile
modéré
assez / plutôt
assez pratique
fort
très / vraiment
très utile
excès
trop
trop cher
avec verbe
beaucoup
j’aime beaucoup
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
très intéressant / assez facile / un peu compliqué / trop cher
Je préfère vraiment ce modèle. / J’aime beaucoup ce quartier.
!
Erreurs fréquentes
On dit « j’aime beaucoup », pas « j’aime très » dans l’usage courant.
Un peu est souvent atténuant ; trop indique un excès et ne signifie pas simplement très.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Avec le verbe « aimer », on emploie naturellement…
Quel mot exprime un excès ?
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Décrivez trois options en variant au moins cinq adverbes d’intensité et expliquez votre préférence.
Parler de l’avenir avec une forme verbale unique et maîtriser les principaux radicaux irréguliers.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Parler de l’avenir avec une forme verbale unique et maîtriser les principaux radicaux irréguliers. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
La semaine prochaine, je travaillerai à distance.
Nous partirons tôt et nous prendrons le train.
Vous aurez plus de temps.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Pour beaucoup de verbes, le futur simple se forme avec l’infinitif + ai, as, a, ons, ez, ont. Pour les verbes en -re, on retire le -e final : prendre → je prendrai.
Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes.
Radicaux irréguliers fréquents : être ser-, avoir aur-, aller ir-, faire fer-, venir viendr-, pouvoir pourr-, vouloir voudr-, devoir devr-, voir verr-.
Le futur simple sert à annoncer, prévoir, promettre ou se projeter dans l’avenir.
je
-ai
je parlerai
tu
-as
tu parleras
il / elle / on
-a
elle parlera
nous
-ons
nous parlerons
vous
-ez
vous parlerez
ils / elles
-ont
ils parleront
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
je parlerai / nous finirons / ils prendront
je serai / tu auras / elle ira / nous ferons
vous pourrez / ils viendront
!
Erreurs fréquentes
Ne gardez pas le -e final des verbes en -re : je prendrai, pas je prendrerai.
Ne confondez pas futur et conditionnel à je : je parlerai / je parlerais.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Le radical futur de « avoir » est…
La terminaison avec nous est…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Présentez cinq projets d’avenir avec au moins trois verbes irréguliers au futur simple.
Choisir entre aller + infinitif et le futur simple selon la manière dont on présente l’avenir.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Choisir entre aller + infinitif et le futur simple selon la manière dont on présente l’avenir. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Attention, le train va partir !
Cet été, nous visiterons plusieurs régions.
Je vais appeler le médecin : j’ai déjà son numéro.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le futur proche présente souvent une action imminente, préparée, déjà décidée ou fortement liée à la situation présente.
Le futur simple sert volontiers à une projection plus neutre, une prévision, une promesse ou un avenir présenté avec davantage de distance.
Dans de nombreux contextes, les deux sont possibles : le choix change surtout la nuance.
Les marqueurs de temps ne décident pas seuls du temps verbal.
futur proche
aller + infinitif
Je vais partir.
futur simple
radical + terminaison
Je partirai.
nuance
contexte
Le choix dépend de la manière de présenter l’avenir.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je vais partir dans cinq minutes.
Un jour, je vivrai à la campagne.
Ce soir, je vais cuisiner. / Ce soir, je cuisinerai.
!
Erreurs fréquentes
Évitez de présenter la différence comme une règle absolue « proche dans le temps = futur proche » : l’intention du locuteur compte.
Une action lointaine peut être au futur proche si elle est déjà planifiée : l’an prochain, je vais reprendre mes études.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quel temps convient très naturellement à une action imminente ?
Une promesse solennelle emploie volontiers…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez six phrases d’avenir et justifiez brièvement pourquoi vous choisissez le futur proche ou le futur simple.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Futur proche : lien fort avec le présent, décision, imminence. Futur simple : projection, prévision, promesse. Les deux peuvent parfois convenir.
Construire un projet qui dépend d’une condition possible ou réaliste.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Construire un projet qui dépend d’une condition possible ou réaliste. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Si j’ai le temps, je viendrai.
Si vous réservez aujourd’hui, vous aurez une réduction.
Nous sortirons s’il fait beau.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Pour une condition réelle orientée vers l’avenir : si + présent, futur simple dans la proposition principale.
La proposition avec si peut venir au début ou à la fin.
Quand elle vient au début, une virgule sépare souvent les deux propositions.
Après si de condition, on n’emploie pas le futur : « si j’ai », pas « si j’aurai ».
condition
conséquence
exemple
si + présent
futur simple
Si j’ai le temps, je viendrai.
ordre inversé
futur + si + présent
Je viendrai si j’ai le temps.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Si tu viens, nous dînerons ensemble.
Je prendrai le train si la météo est mauvaise.
S’il pleut, nous resterons à la maison.
!
Erreurs fréquentes
Erreur fréquente : « si j’aurai le temps ». La forme correcte est « si j’ai le temps ».
Ne confondez pas si conditionnel et si interrogatif indirect dans des constructions plus avancées.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Après si de condition réelle, on met…
La principale est souvent au…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez cinq projets sous condition avec des sujets et des verbes différents.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Condition réelle : si + présent, futur simple. Jamais futur juste après si dans ce schéma.
Remplacer un complément introduit par à lorsqu’il représente une ou plusieurs personnes.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Remplacer un complément introduit par à lorsqu’il représente une ou plusieurs personnes. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je téléphone à ma collègue. → Je lui téléphone.
Nous écrivons à nos voisins. → Nous leur écrivons.
Tu lui réponds demain ?
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Lui remplace à + une personne ; leur remplace à + plusieurs personnes.
Ces pronoms se placent généralement avant le verbe conjugué.
Avec un infinitif, ils se placent avant l’infinitif : je vais lui écrire.
À la négation : je ne lui parle pas.
à une personne
lui
Je lui parle.
à plusieurs personnes
leur
Je leur parle.
avec infinitif
avant infinitif
Je vais lui écrire.
négation
ne + pronom + verbe + pas
Je ne lui réponds pas.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
parler à Lina → lui parler
téléphoner à mes parents → leur téléphoner
Je vais leur envoyer un message.
!
Erreurs fréquentes
Lui ne marque pas le genre : il peut remplacer à un homme ou à une femme.
Ne confondez pas leur pronom, invariable, avec leur/leurs déterminant possessif.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Lui remplace…
Leur pronom est…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez cinq phrases avec des verbes comme parler à, téléphoner à, répondre à, écrire à et donner quelque chose à.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
À + personne : lui au singulier, leur au pluriel. Place : avant le verbe ou avant l’infinitif.
Identifier si le complément est direct ou introduit par à afin de choisir le bon pronom.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Identifier si le complément est direct ou introduit par à afin de choisir le bon pronom. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je vois mon conseiller. → Je le vois.
Je téléphone à mon conseiller. → Je lui téléphone.
Nous invitons nos amis. → Nous les invitons. / Nous écrivons à nos amis. → Nous leur écrivons.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Un COD est relié directement au verbe sans préposition : voir quelqu’un, inviter quelqu’un. Il se reprend par le, la, l’, les.
Un COI de personne est souvent introduit par à : parler à quelqu’un, téléphoner à quelqu’un. Il se reprend par lui ou leur.
Il faut apprendre la construction du verbe avec son complément.
Les pronoms se placent avant le verbe conjugué.
construction
pronom
exemple
verbe + personne
le / la / les
Je la vois.
verbe + à + personne
lui / leur
Je lui parle.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je connais cette femme. → Je la connais.
Je réponds à cette femme. → Je lui réponds.
Je vois mes voisins. → Je les vois.
Je parle à mes voisins. → Je leur parle.
!
Erreurs fréquentes
Ne choisissez pas le pronom selon la personne uniquement : regardez la construction du verbe.
« Écouter quelqu’un » est direct en français : je l’écoute, pas je lui écoute.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Avec « écouter quelqu’un », on choisit…
Avec « répondre à quelqu’un », on choisit…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Transformez huit phrases : quatre avec un COD et quatre avec un COI de personne.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Sans préposition → le/la/les. À + personne → lui/leur. Apprenez la construction du verbe.
Approfondir y : reprendre un lieu mais aussi certaines constructions avec à + chose.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Approfondir y : reprendre un lieu mais aussi certaines constructions avec à + chose. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Tu vas au bureau ? Oui, j’y vais.
Vous pensez à votre projet ? Oui, nous y pensons.
Elle participe à cette activité ? Oui, elle y participe.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Y reprend un lieu déjà connu : à Paris, au bureau, dans la salle, chez le médecin.
Y peut aussi reprendre à + chose avec certains verbes : penser à quelque chose, participer à quelque chose, s’intéresser à quelque chose.
Y se place avant le verbe : j’y pense.
Pour une personne après à, on préfère généralement lui/leur ou une autre structure : je pense à elle, je lui parle.
type
exemple complet
avec y
lieu
Je vais au bureau.
J’y vais.
à + chose
Je pense au projet.
J’y pense.
à + chose
Je participe à la réunion.
J’y participe.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je vais à la réunion. → J’y vais.
Je pense à ce problème. → J’y pense.
Nous participons au projet. → Nous y participons.
!
Erreurs fréquentes
N’utilisez pas automatiquement y pour à + personne : « je pense à elle », pas « j’y pense » si l’on veut parler clairement d’une personne.
Y ne remplace pas de + nom : ce rôle revient souvent à en.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Y peut reprendre…
Pour « parler à ma sœur », on utilise…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez trois phrases où y remplace un lieu et trois où il remplace à + chose.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Y = lieu ou souvent à + chose. Pour à + personne : lui/leur ou pronom tonique selon le verbe.
Approfondir en pour remplacer de + chose, une quantité ou un article partitif.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Approfondir en pour remplacer de + chose, une quantité ou un article partitif. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Vous parlez de ce problème ? Oui, j’en parle.
Tu as trois rendez-vous ? Oui, j’en ai trois.
Elle veut du café ? Oui, elle en veut.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
En reprend souvent un groupe introduit par de : parler de, avoir besoin de, revenir de.
En reprend aussi du/de la/de l’/des et les quantités.
Quand une quantité précise est importante, elle reste exprimée : j’en ai trois, j’en veux beaucoup.
En se place avant le verbe : j’en parle ; avec un infinitif : je vais en parler.
de + chose
en
J’en parle.
partitif
en
J’en veux.
quantité
en + quantité
J’en veux deux.
infinitif
avant infinitif
Je vais en parler.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je parle de mon travail. → J’en parle.
J’ai besoin de ce document. → J’en ai besoin.
J’achète deux baguettes. → J’en achète deux.
!
Erreurs fréquentes
Ne remplacez pas de + personne par en dans les usages de base : je parle de mon frère → je parle de lui.
Gardez la quantité après le verbe : j’en veux deux.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
En reprend naturellement…
Avec une quantité précise :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez six transformations : deux avec de + chose, deux avec une quantité et deux avec un partitif.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
En = de + chose / partitif / quantité. Place avant le verbe ; quantité conservée après le verbe.
Analyser le complément avant de choisir le pronom qui le remplace.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Analyser le complément avant de choisir le pronom qui le remplace. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je parle à ma voisine. → Je lui parle.
Je vais à la banque. → J’y vais.
Je pense à ce problème. → J’y pense.
Je parle de ce problème. → J’en parle.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
À + personne → lui ou leur pour de nombreux verbes de communication.
Lieu ou à + chose → souvent y.
De + chose, partitif ou quantité → en.
Avant de choisir, identifiez la préposition et demandez-vous si le complément est une personne, une chose ou un lieu.
complément
pronom
exemple
à + personne singulier
lui
Je lui parle.
à + personnes pluriel
leur
Je leur parle.
lieu / à + chose
y
J’y vais. J’y pense.
de + chose / quantité
en
J’en parle. J’en veux deux.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
à Nadia → lui
à mes collègues → leur
au bureau → y
à ce projet → y
de ce projet → en
!
Erreurs fréquentes
Une même préposition ne suffit pas toujours : le sens et la construction du verbe comptent.
Pour de + personne, utilisez souvent de lui/d’elle/d’eux/d’elles plutôt que en.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Pour « à plusieurs personnes » :
Pour « de cette idée » :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Transformez huit phrases en justifiant à chaque fois votre choix : personne, lieu, à + chose ou de + chose.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Réflexe : à + personne → lui/leur ; lieu ou à + chose → y ; de + chose/quantité → en.
Formuler une demande ou un souhait de manière plus douce et plus polie.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Formuler une demande ou un souhait de manière plus douce et plus polie. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je voudrais un renseignement, s’il vous plaît.
Pourriez-vous répéter ?
J’aimerais réserver une chambre.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Le conditionnel permet d’atténuer une demande : je voudrais, j’aimerais, pourriez-vous, serait-il possible de…
Pour beaucoup de verbes, le radical est celui du futur et les terminaisons sont celles de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Formes très utiles à mémoriser comme blocs : je voudrais, j’aimerais, pourriez-vous.
Le conditionnel de politesse ne signifie pas forcément qu’une condition est exprimée.
direct
plus poli
exemple
je veux
je voudrais
Je voudrais une chambre.
je veux faire
j’aimerais + infinitif
J’aimerais réserver.
pouvez-vous
pourriez-vous
Pourriez-vous répéter ?
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je veux une chambre. → Je voudrais une chambre.
Pouvez-vous m’aider ? → Pourriez-vous m’aider ?
J’aimerais changer de réservation.
!
Erreurs fréquentes
Dans une situation de service, « je veux » peut paraître trop direct ; « je voudrais » est plus poli.
Ne confondez pas je voudrais et je voudrai : conditionnel en -ais, futur en -ai.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle demande est la plus douce ?
La terminaison de « je voudrais » est…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Transformez six demandes directes en demandes polies et écrivez deux demandes personnelles.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Politesse : je voudrais…, j’aimerais…, pourriez-vous… ?, serait-il possible de… ?
Depuis et il y a : situer une action dans le temps
Distinguer une situation commencée dans le passé et encore vraie d’un point situé dans le passé.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Distinguer une situation commencée dans le passé et encore vraie d’un point situé dans le passé. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
J’habite ici depuis deux ans.
J’ai déménagé il y a deux ans.
Elle travaille dans cette entreprise depuis le début de l’année.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Depuis + durée ou point de départ indique qu’une situation commencée dans le passé continue au moment où l’on parle. Avec une situation actuelle, le français emploie souvent le présent : j’habite ici depuis deux ans.
Il y a + durée situe un événement à une distance dans le passé : j’ai déménagé il y a deux ans.
Depuis répond à « depuis combien de temps ? / depuis quand ? » ; il y a répond à « quand ? » en comptant vers le passé.
idée
forme
exemple
durée en cours
depuis + durée
J’habite ici depuis deux ans.
point de départ
depuis + point de départ
Je travaille ici depuis le début de l’année.
événement passé
il y a + durée
J’ai commencé il y a deux ans.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je connais Amir depuis longtemps.
Nous sommes ici depuis lundi.
J’ai rencontré Amir il y a trois ans.
!
Erreurs fréquentes
Ne dites pas automatiquement « j’habite ici depuis deux ans » au passé composé : si la situation continue, le présent est naturel.
Ne confondez pas « il y a » temporel avec « il y a » de présence : il y a un café.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Une situation qui continue jusqu’à maintenant appelle souvent…
Un événement terminé situé dans le passé appelle…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez quatre paires : une phrase avec depuis pour une situation actuelle et une phrase avec il y a pour son début.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Depuis = situation commencée dans le passé et encore en cours. Il y a = événement situé dans le passé.
Il faut, devoir et l’impératif pour donner un conseil
Choisir entre une recommandation générale, un conseil adressé à quelqu’un et une consigne directe.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Choisir entre une recommandation générale, un conseil adressé à quelqu’un et une consigne directe. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Il faut dormir davantage.
Vous devriez vous reposer, mais au niveau A2 on utilise aussi : vous devez vous reposer.
Reposez-vous et buvez de l’eau.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Il faut + infinitif présente une nécessité ou un conseil de manière impersonnelle.
Devoir + infinitif rattache l’obligation ou le conseil à un sujet précis : vous devez…
L’impératif donne directement une consigne ou un conseil sans sujet exprimé : reposez-vous.
Le ton et le contexte déterminent si devoir est perçu comme conseil ou obligation forte.
fonction
structure
exemple
nécessité générale
il faut + infinitif
Il faut dormir.
conseil ciblé
devoir + infinitif
Vous devez vous reposer.
consigne
impératif
Reposez-vous.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Il faut appeler le médecin.
Vous devez éviter les efforts.
Prenez votre temps. / Reposez-vous.
!
Erreurs fréquentes
Dans un conseil amical, devoir peut sembler plus fort que il faut ; adaptez le ton.
À l’impératif d’un verbe pronominal affirmatif, le pronom vient après avec un trait d’union : reposez-vous.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle forme est impersonnelle ?
À l’impératif pronominal affirmatif :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Donnez six conseils pour une situation quotidienne en utilisant les trois structures.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Conseil général : il faut + infinitif. Sujet précis : devoir + infinitif. Consigne directe : impératif.
Former l’impératif avec tu, nous et vous et maîtriser plusieurs verbes fréquents.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Former l’impératif avec tu, nous et vous et maîtriser plusieurs verbes fréquents. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Prends ton billet.
Allons à pied.
Faites attention et soyez patients.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
L’impératif existe principalement aux personnes tu, nous et vous, sans pronom sujet exprimé.
Pour les verbes réguliers en -er, la forme tu perd généralement le -s : parle, regarde, écoute.
Verbes fréquents irréguliers ou à mémoriser : être → sois, soyons, soyez ; avoir → aie, ayons, ayez ; savoir → sache, sachons, sachez ; vouloir dans certaines formules → veuillez.
Formes très utiles : va, viens, prends, fais, mets, dis, écris.
verbe
tu
nous
vous
parler
parle
parlons
parlez
aller
va
allons
allez
prendre
prends
prenons
prenez
faire
fais
faisons
faites
être
sois
soyons
soyez
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
tu prends → Prends !
nous allons → Allons !
vous faites → Faites !
tu te reposes → Repose-toi !
!
Erreurs fréquentes
À l’impératif affirmatif pronominal, le pronom vient après : lève-toi, reposez-vous.
Certains verbes en -er reprennent un -s devant y ou en : vas-y, manges-en ; c’est un point à mémoriser.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
À l’impératif de « parler » avec tu :
L’impératif de « être » avec vous :
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez huit consignes : deux avec tu, deux avec nous, deux avec vous et deux verbes pronominaux.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Impératif sans sujet : tu/nous/vous. -er à tu : souvent sans -s. Formes clés : va, prends, fais, sois, aie.
Relier deux phrases en évitant une répétition grâce à qui ou que.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Relier deux phrases en évitant une répétition grâce à qui ou que. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je cherche un travail. Ce travail est flexible. → Je cherche un travail qui est flexible.
J’aime ce travail. Tu m’as présenté ce travail. → J’aime le travail que tu m’as présenté.
Voici une collègue qui parle trois langues et que tout le monde apprécie.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Qui remplace le sujet du verbe qui suit : une entreprise qui recrute.
Que remplace le complément d’objet direct ; il est suivi d’un sujet : un livre que je lis.
Que devient qu’ devant une voyelle : le film qu’il regarde.
Pour choisir, regardez immédiatement après le relatif : si un verbe arrive directement, qui est souvent attendu ; si un sujet apparaît, que est fréquent.
fonction
relatif
exemple
sujet
qui
une personne qui travaille
COD
que
un livre que je lis
COD devant voyelle
qu’
un film qu’elle regarde
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
La personne qui travaille ici…
Le projet que nous préparons…
Le restaurant qu’elle préfère…
!
Erreurs fréquentes
Ne choisissez pas selon le genre ou le nombre : qui et que sont invariables.
Le test « après qui vient le verbe ; après que vient souvent un sujet » est utile mais doit toujours être relié à la fonction grammaticale.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Dans « le livre que je lis », que est…
Dans « la personne qui arrive », qui est…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Reliez huit paires de phrases avec qui ou que, puis écrivez deux phrases libres contenant les deux relatifs.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Qui = sujet du verbe suivant. Que = COD, souvent suivi d’un sujet. Devant voyelle : qu’.
Parce que et pour + infinitif : exprimer la raison et l’objectif
Distinguer ce qui explique une cause de ce qui présente un but ou un objectif.
Pour commencer
Avant de mémoriser une règle, observez comment elle fonctionne dans une situation simple. Distinguer ce qui explique une cause de ce qui présente un but ou un objectif. Lisez les phrases ci-dessous une première fois sans chercher à tout analyser. Repérez ensuite les formes qui changent et demandez-vous ce qu’elles expriment. La règle deviendra plus facile à retenir parce qu’elle part d’un usage concret.
1 · Observer
Regardez la langue en action
Je prends le train parce que c’est plus pratique.
Je prends le train pour arriver plus tôt.
Elle apprend le français parce qu’elle travaille avec des francophones et pour voyager plus facilement.
Aide ES / EN
ES : Lea primero los ejemplos completos. Identifique el sujeto, el verbo y la forma destacada antes de consultar la regla.
EN : Read the complete examples first. Identify the subject, verb and highlighted form before reading the rule.
2 · Comprendre
La règle clairement
Parce que introduit une proposition avec un sujet et un verbe ; il répond généralement à pourquoi ? en donnant une cause ou une raison.
Pour + infinitif exprime un but quand le sujet de l’action principale et celui de l’infinitif sont le même ou facilement compris.
Pour que + subjonctif existe lorsque les sujets diffèrent, mais cette construction dépasse le cœur de ce chapitre A2.
Une même situation peut contenir cause et but : je pars tôt parce qu’il y a du trafic, pour arriver à l’heure.
sens
structure
exemple
raison
parce que + phrase
Je pars parce que je suis fatigué.
objectif
pour + infinitif
Je pars pour me reposer.
3 · Fixer la forme
Exemples à retenir
Je reste ici parce que je suis fatigué.
Je reste ici pour me reposer.
Nous étudions pour progresser.
!
Erreurs fréquentes
Après parce que, écrivez une phrase avec un verbe conjugué : parce que je travaille.
Après pour dans cette structure, gardez l’infinitif : pour travailler, pas pour je travaille.
4 · S’entraîner
Exercice guidé — choisissez la bonne réponse
Quelle structure exprime un objectif ?
Après « parce que », on attend…
5 · Produire la forme
Complétez les phrases
Écrivez uniquement l’élément manquant. Les accents et les apostrophes typographiques ou droites sont acceptés.
6 · Réemployer
À vous
Écrivez six phrases : trois raisons avec parce que et trois objectifs avec pour + infinitif.
Sauvegarde locale automatique
Mémo
À retenir
Cause/raison : parce que + sujet + verbe. But/objectif : pour + infinitif.
✍️ Mes notesBilan personnel
Votre carte de progression
Revenez au sommaire et marquez chaque chapitre comme maîtrisé lorsque vous savez reconnaître la structure, expliquer la règle avec vos mots et produire au moins deux exemples sans modèle. Les zones de production et de notes sont enregistrées automatiquement dans la mémoire locale de votre navigateur.