Comment utiliser ce dossier
1. Écoutez
Commencez par la chanson sans lire d'explication. Notez les images, sensations et émotions que vous associez à Hanoï.
2. Analysez
Travaillez ensuite le voyage, l'histoire et les temps du récit. Les activités fermées se corrigent dans la page.
3. Réemployez
Terminez par une production personnelle : raconter un voyage et réfléchir à la façon dont une ville porte plusieurs mémoires.
Paroles : les paroles intégrales de la chanson ne sont pas reproduites ici. Les activités s'appuient sur l'écoute officielle et sur des entretiens où l'artiste raconte la genèse du morceau.
La Grande Sophie : quand un voyage imprévu devient une chanson
Le point de départ
La Grande Sophie se rend au Vietnam en 2013 pour la fin d'une tournée. Le séjour ne se déroule pas comme prévu : le deuil national après la mort du général Võ Nguyên Giáp bouleverse la programmation, puis un typhon contrarie la suite de son voyage. Elle reste davantage à Hanoï, marche dans la ville et s'y attache.
De retour en France, elle écrit Hanoï. Dans plusieurs entretiens, elle explique que la ville a servi de point de départ à l'album Nos histoires et qu'elle a cherché à la faire exister presque comme un personnage.
Avant l'écoute
Répondez sans chercher de « bonne réponse » :
- Un voyage réussi doit-il être bien planifié ?
- Qu'est-ce qui peut transformer un lieu en souvenir durable : les monuments, les personnes, les sons, les odeurs, les imprévus ?
- Une chanson peut-elle être un document sur une ville ? Qu'apprend-elle que ne dit pas un guide touristique ?
Hanoi opera house..., Nicolas Lannuzel, CC BY-SA 2.0, Wikimedia Commons.
Écoute 1 - Impression globale
Écoutez une fois la chanson. Choisissez les deux impressions qui vous semblent les plus présentes.
Écoute 2 - Repérer les éléments de la ville
Sans recopier les paroles, notez au moins cinq éléments concrets évoqués ou suggérés par la chanson : sons, lieux, météo, circulation, gestes, traditions, émotions.
Indice : l'entretien avec l'artiste évoque notamment la circulation, la vie dans la rue, le lac et les marionnettes sur l'eau.
De la ville réelle à la ville-personnage
Le témoignage de l'artiste permet de comprendre le geste d'écriture : elle ne cherche pas à dresser un inventaire objectif de Hanoï. Elle transforme une expérience de déplacement en relation presque personnelle avec la ville. Le hasard, le ralentissement forcé et la perte de repères deviennent productifs : parce que l'itinéraire prévu échoue, un autre regard devient possible.
Ce choix est intéressant au niveau B2 : un récit de voyage ne consiste pas seulement à dire où l'on est allé. Il peut articuler faits, perceptions, émotions, interprétation et relecture après coup.
Compréhension détaillée
- Pourquoi le séjour de 2013 a-t-il été différent de ce qui était prévu ?
- Pourquoi l'artiste reste-t-elle plus longtemps à Hanoï ?
- Qu'est-ce que « se perdre » permet, selon elle, dans un voyage ?
- Pourquoi peut-on dire que la ville devient un personnage ?
Analyse du point de vue
- Le regard de la chanson est-il celui d'une habitante, d'une touriste, d'une artiste ou d'une mémorialiste ? Justifiez.
- Quels risques y a-t-il à transformer une ville étrangère en décor émotionnel ?
- Comment enrichir ce regard par l'histoire et par des voix vietnamiennes ?
Dire le voyage, la perception et la mémoire
| Mot / expression | Sens en contexte | Nuance / collocation | Exemple |
|---|---|---|---|
| un imprévu | événement non planifié | faire face à un imprévu | Le typhon a transformé un imprévu en expérience décisive. |
| se perdre | ne plus suivre un itinéraire précis | se perdre dans les rues / volontairement | Se perdre peut devenir une méthode de découverte. |
| le dépaysement | sensation d'être sorti de ses repères habituels | éprouver un dépaysement | Le dépaysement n'empêche pas l'observation critique. |
| une empreinte | trace durable matérielle ou symbolique | laisser une empreinte | La période coloniale a laissé des empreintes urbaines visibles. |
| un héritage | ce qui est transmis par le passé | héritage architectural, linguistique, politique | Un héritage peut être valorisé, contesté ou réinterprété. |
| une domination | rapport de pouvoir imposé | domination coloniale | Parler d'architecture sans parler de domination produit une lecture incomplète. |
| une résistance | opposition à un pouvoir ou à une contrainte | mouvement de résistance | Les résistances à la colonisation ont pris des formes multiples. |
| une mémoire | rapport présent à un passé | mémoire collective / conflictuelle | Une même ville peut porter plusieurs mémoires. |
| recontextualiser | replacer un fait dans son contexte | recontextualiser une image, un monument | Le dossier recontextualise les traces françaises de Hanoï. |
Choisir le mot précis
De l'Indochine française aux indépendances
Point de méthode. Le terme « Indochine française » désigne une construction coloniale regroupant des territoires correspondant aujourd'hui principalement au Vietnam, au Cambodge et au Laos. Il ne faut pas confondre cet ensemble avec le seul Vietnam.
French Indochina subdivisions ww2.svg, Bearsmalaysia, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons.
HanoiLongBienBridge.jpg, Albert Kahn, domaine public, Wikimedia Commons.
Comprendre sans simplifier
Les infrastructures, les transferts linguistiques ou les institutions créées pendant la colonisation ne doivent pas être isolés du rapport de domination qui les a produits. Inversement, réduire toute l'histoire à une opposition abstraite entre « France » et « Vietnam » efface les acteurs, les débats, les résistances et les trajectoires diverses à l'intérieur de chaque société.
Un regard B2
À ce niveau, l'objectif n'est pas de mémoriser une liste de dates, mais de savoir mettre en relation : conquête, administration, transformations sociales, résistances, guerre mondiale, décolonisation et mémoire.
Repères - vrai ou faux ?
1. L'Indochine française correspondait uniquement au Vietnam actuel.
2. L'Union indochinoise est créée en 1887 et le Laos y est ajouté en 1893.
3. La guerre d'Indochine est à la fois un conflit de décolonisation et, progressivement, un conflit inscrit dans la guerre froide.
Hanoï : lire les traces plutôt que les décors
Presidential Palace of Vietnam.jpg, Jorge Láscar, domaine public pour le bâtiment représenté ; fichier sur Wikimedia Commons.
Observer les bâtiments « français » de Hanoï uniquement comme des curiosités esthétiques produit un récit incomplet. Ils sont aussi les traces d'un ordre politique colonial. Mais la ville ne s'est pas figée en 1954 : ces édifices ont été réutilisés, transformés, rebaptisés et intégrés à l'histoire vietnamienne. La mémoire urbaine est donc un processus actif.
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Bridge Illuminated at Night - Hoan Kiem Lake..., Adam Jones, CC BY-SA 2.0, Wikimedia Commons.
Comparer deux regards
Complétez le tableau à partir de la chanson et du dossier historique.
| Regard sensible du voyage | Regard historique | Ce que la comparaison apporte |
|---|---|---|
Raconter un voyage : imparfait, passé composé et plus-que-parfait
Un récit de voyage vivant alterne plusieurs plans temporels. Le passé composé fait avancer les événements, l'imparfait installe le décor, les habitudes ou une action en cours, et le plus-que-parfait revient sur un fait déjà accompli avant un autre moment du passé.
1. Observez avant d'expliquer
- Elle était venue au Vietnam pour terminer une tournée.
- Quand elle est arrivée à Hanoï, le programme a changé.
- Pendant qu'elle parcourait les rues, elle découvrait une ville très différente de l'itinéraire prévu.
- Elle avait prévu de poursuivre le voyage, mais un typhon l'en a empêchée.
Classez mentalement les formes en trois catégories : événement, arrière-plan, antériorité.
2. Formulez la règle
| Temps | Fonction principale dans le récit | Question utile | Exemple |
|---|---|---|---|
| Passé composé | événement borné, changement, action qui fait progresser le récit | Qu'est-ce qui s'est passé ? | Le concert a été annulé. |
| Imparfait | description, contexte, habitude, action en cours | Comment était la situation ? | La ville était très animée. |
| Plus-que-parfait | fait antérieur à un autre fait passé | Qu'est-ce qui avait déjà eu lieu ? | Elle avait prévu une autre étape. |
3. Formation
Imparfait : voyager
Radical de nous au présent : voyag- + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
| je | voyageais |
| tu | voyageais |
| il / elle | voyageait |
| nous | voyagions |
| vous | voyagiez |
| ils / elles | voyageaient |
Passé composé : partir
Auxiliaire être au présent + participe passé parti, avec accord du sujet.
| je | suis parti(e) |
| tu | es parti(e) |
| il / elle | est parti / partie |
| nous | sommes parti(e)s |
| vous | êtes parti(e)(s) |
| ils / elles | sont partis / parties |
Plus-que-parfait : partir
Auxiliaire être à l'imparfait + participe passé.
| je | étais parti(e) |
| tu | étais parti(e) |
| il / elle | était parti / partie |
| nous | étions parti(e)s |
| vous | étiez parti(e)(s) |
| ils / elles | étaient partis / parties |
4. Exemples contextualisés
- Nous marchions sans plan quand nous avons découvert un marché couvert.
- Le guide avait annoncé du soleil, mais la pluie a commencé après le déjeuner.
- Je cherchais la gare lorsque quelqu'un m'a proposé son aide.
- Avant ce voyage, je n'avais jamais réfléchi à l'histoire coloniale du quartier.
- Les scooters passaient sans interruption pendant que nous observions le lac.
- Elle avait réservé deux nuits ; elle est finalement restée une semaine.
- Le bâtiment semblait familier, mais son histoire était beaucoup plus complexe que je ne l'avais imaginé.
- Nous voulions photographier l'architecture, puis nous avons décidé de lire d'abord son histoire.
Pratiquer les temps du récit en quatre paliers
Palier 1 - Observer et reconnaître
Palier 1 - Classer les indices temporels
Classez ces éléments dans vos notes : pendant que, soudain, auparavant, tous les soirs, une fois, déjà, au moment où, finalement. Quels marqueurs appellent plutôt un arrière-plan, un événement ou une antériorité ?
Palier 1 - Justifier
Expliquez pourquoi cette phrase combine deux temps : « Il pleuvait quand le bus est arrivé. »
Palier 2 - Choisir la bonne forme
Palier 2 - Transformer selon le modèle
Modèle : Je réserve l'hôtel. Ensuite, je pars. → Quand je suis parti, j'avais déjà réservé l'hôtel.
- Nous lisons sur l'histoire du quartier. Ensuite, nous visitons l'ancien palais.
- Elle prépare un itinéraire. Puis un typhon l'oblige à rester à Hanoï.
- Ils découvrent le pont sur une photo ancienne. Ensuite, ils le voient dans la ville actuelle.
Palier 2 - Remettre le récit en ordre
Réécrivez ce mini-récit avec les connecteurs d'abord, pendant que, soudain, auparavant, finalement : « Nous arrivons au lac. Nous avions lu son histoire. Nous regardons les passants. Il se met à pleuvoir. Nous entrons dans un café. »
Palier 3 - Corriger les erreurs
Corrigez et justifiez.
- Quand nous sommes arrivés, la ville a été très animée.
- J'ai déjà réservé l'hôtel avant de prendre l'avion hier.
- Pendant que nous avons traversé le pont, je prenais des notes.
- Elle avait vu le lac pour la première fois hier soir, puis elle rentrait à l'hôtel.
Conseil : certaines phrases peuvent être grammaticales dans un autre contexte. Votre justification doit préciser le sens recherché.
Palier 3 - Réécrire un récit trop plat
Transformez ce texte en récit B2 en variant les temps et les connecteurs : « Je vais à Hanoï. Je vois le lac. Je visite un bâtiment. Je lis son histoire. Je comprends que la ville a plusieurs mémoires. »
Palier 3 - Production courte 1
Racontez un imprévu de voyage en 90 à 120 mots. Utilisez au moins trois imparfaits, trois passés composés et deux plus-que-parfaits.
Palier 3 - Production courte 2
Décrivez une ville que vous avez d'abord imaginée puis réellement découverte. Faites apparaître la différence entre attentes et expérience.
Palier 4 - Tâche de réemploi
Imaginez que vous revenez à Hanoï après dix ans. Vous retrouvez trois lieux de votre premier séjour. Racontez ce qui avait changé, ce qui était resté et ce qui s'est produit pendant cette nouvelle visite. 180 à 220 mots.
Mini-bilan grammatical
Question de réflexion : dans votre langue, exprime-t-on l'arrière-plan et l'antériorité de la même façon qu'en français ?
Rythme, enchaînements et fluidité du récit
Au niveau B2, la fluidité ne dépend pas seulement de la prononciation de chaque mot. Elle vient aussi des groupes rythmiques, des enchaînements et de quelques liaisons qui rendent le discours plus naturel.
Mots-repères
- voyage /vwa.jaʒ/
- histoire /is.twaʁ/
- Indochine /ɛ̃.dɔ.ʃin/
- Vietnam /vjɛt.nam/
- mémoire /me.mwaʁ/
Enchaînement et liaison
Enchaînement : la consonne finale prononcée d'un mot se rattache souvent à la syllabe suivante : avec une histoire.
Liaison : certaines consonnes habituellement muettes apparaissent devant une voyelle : des histoires /de.z‿is.twaʁ/.
Répétition guidée
Sélectionnez chaque phrase, utilisez le lecteur du site, puis répétez en gardant le même rythme.
- Quand nous sommes arrivés, la ville était déjà réveillée.
- Nous avions préparé un itinéraire, mais nous l'avons vite abandonné.
- En observant les bâtiments, j'ai compris que l'histoire restait visible.
- Après quelques heures, nous nous étions déjà éloignés des rues touristiques.
Marquez ensuite les groupes rythmiques avec une barre oblique dans vos notes.
Production finale B2 : voyage, mémoire et regard critique
Production écrite - 250 à 320 mots
Sujet : « Voyager, est-ce seulement découvrir un lieu ou aussi apprendre à regarder son histoire ? »
Votre texte doit comporter :
- un souvenir ou une situation de voyage ;
- un passage descriptif à l'imparfait ;
- des événements au passé composé ;
- au moins deux plus-que-parfaits ;
- une réflexion sur la mémoire d'un lieu ;
- une concession : certes..., mais... / bien que....
Production orale - 5 à 7 minutes
Présentez une ville qui vous a marqué. Ne faites pas un guide touristique : montrez un contraste entre ce que vous imaginiez, ce que vous avez vécu et ce que vous avez appris après votre retour.
Terminez par une question ouverte pour lancer l'échange.
L'envoi ouvre votre messagerie avec la mention obligatoire : « Je confirme avoir préalablement acheté l'option « Correction ». »
Grille de réussite
Espace notes
Fiches PDF du dossier
Grammaire - les temps du récit
Règles, usages, erreurs fréquentes et mémo.
Conjugaison - les temps du passé
Tableaux complets, auxiliaires et accords.
Phonétique - rythme et enchaînements
API, liaisons, groupes rythmiques et pratique.
Histoire - Indochine française
Chronologie, notions et questions critiques.
Exercices et production
Entraînement écrit, bilan et production finale.
Sources, ressources et crédits
La chanson et son contexte
Histoire et mémoire
Ressource culturelle ARTE
Vietnam, la naissance d'une nation : utile pour prolonger le dossier en confrontant témoignages, guerre d'indépendance, division du pays et réunification.
Ressource TV5MONDE
Destination francophonie - Vietnam : pour réfléchir à la place actuelle du français au Vietnam et aux traces de l'histoire franco-vietnamienne.
- Old Quarter Street Scene - Hanoi - Vietnam (48256301206).jpg - Adam Jones - CC BY-SA 2.0 - Wikimedia Commons.
- Hanoi opera house. Made as a copy of the Opera Garnier in Paris (22334215449).jpg - Nicolas Lannuzel - CC BY-SA 2.0 - Wikimedia Commons.
- HanoiLongBienBridge.jpg - Albert Kahn - domaine public - Wikimedia Commons.
- Presidential Palace of Vietnam.jpg - Jorge Láscar - fichier Wikimedia Commons - Wikimedia Commons.
- Bridge Illuminated at Night - Hoan Kiem Lake... - Adam Jones - CC BY-SA 2.0 - Wikimedia Commons.
- French Indochina subdivisions ww2.svg - Bearsmalaysia - CC BY-SA 3.0 - Wikimedia Commons.
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