Dossier FLETous niveauxActualité & DébatsGrammaire : passifPhonétique : é / è

Les fake news : comment les reconnaître ?

Dans ce dossier, tu vas apprendre à reconnaître une fake news, c’est-à-dire une infox ou une fausse information présentée comme vraie. Tu vas observer des indices, vérifier une source, pratiquer le passif et t’entraîner à prononcer clairement les sons é et è.

Analyser un articleCroiser les sourcesExprimer la vérificationDébattre avec nuance

Visuel : discussion publique sur la désinformation et la vérification des faits. Crédit : New America, CC BY 2.0.

Comment utiliser ce dossier

1. Observe

Commence par le support déclencheur. Lis le texte une première fois sans chercher tous les mots. Demande-toi : qui parle, que dit-on, pourquoi cela peut-il influencer le lecteur ?

2. Vérifie

Utilise la grille de fiabilité. Une information solide doit être attribuée, datée, contextualisée et confirmée par plusieurs sources sérieuses.

3. Réutilise

Après les exercices, rédige une courte analyse. Tu apprendras à dire : « L’article a été vérifié », « La source est citée », « L’image est sortie de son contexte ».

Aide ES / EN

ES : Empieza por entender el sentido general y después verifica quién publica, cuándo, con qué pruebas y con qué intención.

EN : First understand the general meaning, then check who publishes it, when, with what evidence, and with what intention.

Objectifs communicatifs et linguistiques

À la fin du dossier, tu sauras…

repérer les indices d’une information douteuse ;
distinguer un fait, une opinion, une rumeur et une infox ;
utiliser le passif pour parler d’une information qui est publiée, partagée ou vérifiée ;
prononcer et entendre la différence entre é fermé et è ouvert ;
présenter une analyse courte et argumentée.

Mots clés du dossier

une infoxune rumeurune sourceun auteurune preuveun titre sensationnelle contextela vérification

Le fact-checking, c’est la vérification des faits : on cherche si une affirmation correspond à des éléments vérifiables.

Accents et ponctuation française à copier

Clique sur un caractère pour le copier. Ces signes sont utiles pour écrire correctement : actualité, vérifié, crédible, événement, où, l’auteur.

Support déclencheur : un article à lire avec prudence

Une nouvelle application permettrait d’apprendre une langue en trois jours

Site : Le Flash du WebDate : 14 juinAuteur : non indiquéSource principale : « des internautes »

Une application très populaire serait capable de transformer n’importe quel adulte en expert d’une langue étrangère en seulement trois jours. La nouvelle a été partagée plus de deux cent mille fois depuis hier soir.

Selon plusieurs messages publiés sur les réseaux sociaux, des utilisateurs auraient appris le français, l’allemand et le japonais sans effort, uniquement en regardant des vidéos courtes. Une personne affirme : « J’ai parlé couramment après un week-end. »

L’article ne cite aucune étude précise. Le lien indiqué vers la recherche officielle ne fonctionne pas. Une image montre une salle de classe remplie d’élèves, mais aucune date ni aucun lieu ne sont donnés.

Aide ES / EN

ES : El texto parece atractivo, pero hay señales de alerta : autor no indicado, fuente vaga, cifras impresionantes, enlace roto, imagen sin contexto.

EN : The text sounds attractive, but there are warning signs : no author, vague source, impressive numbers, broken link, image without context.

Compréhension globale

Choisis l’idée principale du document.

L’article explique une méthode scientifique complète. L’article présente une promesse spectaculaire, mais il donne peu de preuves vérifiables. L’article critique uniquement les réseaux sociaux.

Repérage des indices

Réponds vrai ou faux.

Phrase	Réponse
L’auteur de l’article est clairement identifié.
Le texte donne une source précise et vérifiable.
L’image est contextualisée avec une date et un lieu.

Méthode : reconnaître une information fiable

Cours d’éducation à l’information dans une salle équipée — Visuel : cours de littératie numérique, c’est-à-dire apprentissage des usages critiques de l’information. Crédit : Mr Eric, CC BY 4.0.

Une information fiable n’est pas seulement une phrase qui paraît logique. Elle doit pouvoir être vérifiée. Tu peux utiliser la méthode S-D-P-I-T-C : source, date, preuves, image, ton, confirmation.

Source : qui publie ?
Date : quand l’information a-t-elle été publiée ?
Preuves : quelles données sont données ?
Image : d’où vient-elle ?
Ton : le titre cherche-t-il à choquer ?
Confirmation : d’autres sources sérieuses disent-elles la même chose ?

La grille des six indices

Indice	Question à poser	Signal rassurant	Signal d’alerte
Source	Qui publie ?	Média identifié, auteur nommé, contact possible.	Auteur absent, site inconnu, page sans mentions claires.
Date	Quand l’information a-t-elle été publiée ?	Date récente et contexte précisé.	Article ancien présenté comme nouveau.
Preuves	Quelles données sont données ?	Documents, liens valides, chiffres contextualisés.	« On dit que », lien cassé, chiffres sans origine.
Image	D’où vient l’image ?	Légende, lieu, date, crédit.	Image sans contexte ou réutilisée.
Ton	Le texte cherche-t-il à faire peur ?	Titre informatif et mesuré.	Urgence, colère, majuscules, promesse miracle.
Confirmation	Qui confirme ?	Plusieurs sources sérieuses concordent.	Une seule publication spectaculaire.

À retenir

Une infox peut être totalement fausse, sortie de son contexte ou présentée de manière trompeuse. Le bon réflexe n’est pas de tout rejeter, mais de vérifier avant de partager.

Vocabulaire utile pour analyser l’actualité

Distinguer les mots

Un fait	Un élément vérifiable : une date, un lieu, un résultat, une déclaration.
Une opinion	Un avis personnel : « Je pense que », « À mon avis ».
Une rumeur	Une information qui circule sans être confirmée.
Une infox	Une fausse information diffusée comme si elle était vraie.
Une source	L’origine d’une information : un média, une institution, un témoin, un document.

Expressions utiles

La source est indiquée.
L’auteur n’est pas nommé.
La date est absente.
L’image est sortie de son contexte.
L’information doit être vérifiée.
L’article a été publié par un site inconnu.

Grammaire : le passif pour parler de l’information

Le passif permet de mettre l’accent sur l’information, le document ou l’image, plutôt que sur la personne qui agit. Dans l’actualité, il est très fréquent.

On dit : « L’article est partagé sur les réseaux sociaux. » On peut aussi dire : « L’article a été vérifié par une rédaction. »

Observer

Une vidéo est publiée ce matin.
La rumeur est reprise par plusieurs comptes.
L’image a été sortie de son contexte.
Les chiffres ont été vérifiés par des journalistes.

Comprendre la formation

On forme le passif avec le verbe être et le participe passé. Le participe passé s’accorde avec le sujet : l’image est vérifiée, les chiffres sont vérifiés.

Présent	est partagé, sont publiées
Passé composé	a été vérifié, ont été corrigées
Futur	sera publié, seront vérifiées

Transformation active → passive

Actif : Des internautes partagent la rumeur. Passif : La rumeur est partagée par des internautes.

Actif : Un journaliste a vérifié l’image. Passif : L’image a été vérifiée par un journaliste.

Exercice guidé : complète au passif

1. La vidéo ___ par des milliers de personnes.

2. Les chiffres ___ avant la publication.

3. L’article ___ demain matin.

4. La rumeur ___ par plusieurs comptes anonymes.

Production guidée : transforme

Transforme ces phrases à la forme passive. Une correction humaine est recommandée pour vérifier la précision.

Un site inconnu publie l’article.
Des lecteurs ont signalé l’erreur.
Une rédaction vérifiera les chiffres demain.

Phonétique : sons é fermé et è ouvert

Le son é fermé est plus tendu : vérifier, été, publié, répété. Le son è ouvert est plus ouvert : presse, enquête, accès, modèle.

Dans le thème de l’actualité, ces sons sont fréquents : vérifié, crédible, média, piège, enquête, événement.

Son	Graphies fréquentes	Exemples
[e] é fermé	é, -er, -ez	vérifié, partager, analysez
[ɛ] è ouvert	è, ê, ai, ei, e + consonne	mère, enquête, vrai, presse

Écoute et répète

Série é fermé

vérifié — publié — partagé — répété — signalé

Série è ouvert

presse — enquête — vrai — accès — modèle

Mini-dictée

Écoute, puis écris la phrase.

Atelier : analyser un article et repérer les indices de fiabilité

Lis cette publication courte. Ensuite, coche les observations vraies.

Publication à analyser

« Incroyable : une grande ville européenne va interdire les téléphones dès demain ! Les habitants sont furieux. Une vidéo partagée ce matin montre la police devant une école. Partagez vite avant que l’article ne disparaisse. »

Informations disponibles : aucun nom d’auteur, aucune ville nommée, aucune source officielle citée, image sans date, ton très urgent.

Le titre cherche à provoquer une réaction rapide. La ville concernée est clairement indiquée. La publication donne une source officielle vérifiable. La date et le lieu de la vidéo sont précisés. La formule « Partagez vite » crée une urgence émotionnelle.

0/5Coche les observations vraies.

Analyse attendue

Cette publication est très fragile : elle ne donne pas de lieu précis, ne cite aucune source officielle et utilise une urgence émotionnelle. Avant de la partager, il faut chercher une confirmation dans plusieurs médias fiables ou auprès d’une institution concernée.

Dialogue : conseiller quelqu’un qui veut partager trop vite

Personne ARegarde cet article ! Il faut le partager tout de suite.
Personne BAttends un instant. La source est-elle indiquée ?
Personne APas vraiment. Le message dit seulement que tout le monde en parle.
Personne BAlors, vérifions avant de partager. Cherchons une source officielle et une autre rédaction fiable.
Personne ATu as raison. Le titre est très fort, mais l’article ne donne pas de preuves.

Jeu de rôle

À deux, rejouez la scène. Une personne veut partager une information spectaculaire. L’autre demande des preuves et propose une vérification en trois étapes.

Ressources officielles et culturelles pour aller plus loin

CLEMI — Vérifier l’information

Ressource pédagogique pour apprendre à distinguer les sources, questionner la fiabilité et construire des critères de validation.

Ouvrir la ressource

ARTE Junior — Esprit critique et infox

Support culturel et pédagogique pour observer les mécanismes d’une information trompeuse et en parler en classe.

Ouvrir ARTE Éducation

TV5MONDE — Infox

Ressource linguistique utile pour comprendre le mot français « infox » et enrichir le vocabulaire de l’actualité.

Ouvrir TV5MONDE Langue française

UNESCO — Éducation aux médias et à l’information

Page de référence sur les compétences nécessaires pour lire, interpréter et partager l’information avec esprit critique.

Ouvrir la ressource

Production finale : analyse courte d’un article

Choisis un article récent ou une publication que tu vois passer. Ne copie pas de contenu long. Résume l’idée principale, puis analyse sa fiabilité avec la grille du dossier.

Plan conseillé

Titre ou sujet de l’information.
Source, auteur et date.
Preuves données dans le document.
Indices rassurants et indices d’alerte.
Conclusion : fiable, à vérifier ou douteux.

Phrases modèles

L’article a été publié par…
La source est clairement indiquée.
Aucune preuve précise n’est donnée.
L’image semble sortie de son contexte.
Cette information doit être vérifiée avant d’être partagée.

Ton texte

L’envoi prépare un e-mail avec la mention obligatoire : Je confirme avoir préalablement acheté l’option « Correction ».

Espace notes

Note ici tes mots nouveaux, tes questions ou les phrases que tu veux réutiliser.

Fiches PDF imprimables

Télécharge les fiches pour réviser hors ligne, préparer une activité de classe ou garder une méthode de vérification sous la main.

Fiche méthode — Reconnaître une infox

Grille de fiabilité, signaux d’alerte et espace d’analyse.

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Fiche grammaire — Le passif

Formation, exemples, transformations et exercices guidés.

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Fiche phonétique — Sons é / è

Repères, mots utiles, mini-dictée et entraînement oral.

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Fiche atelier — Analyse d’article

Document de travail pour repérer les indices de fiabilité et rédiger une conclusion.

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Bilan et autoévaluation

Coche ce que tu sais faire maintenant.

Je peux expliquer ce qu’est une infox. Je peux repérer une source absente ou imprécise. Je peux utiliser le passif : est partagé, a été vérifié, sera publié. Je peux distinguer les sons é et è dans des mots d’actualité. Je peux écrire une courte analyse de fiabilité.

Phrase de fin

Avant de partager une information, je prends le temps de lire, de vérifier et de comparer. Une information fiable se construit avec des sources, du contexte et de la prudence.