1.1.5. Consolidation A1 : réussir une courte présentation personnelle
Réussis ta première présentation
Dans ce dossier de consolidation, tu vas réunir tout ce que tu as travaillé dans la leçon 1.1 : saluer, dire qui tu es, poser une question, répondre simplement et prononcer clairement. Objectif concret : à la fin, tu pourras préparer une courte présentation personnelle de 4 à 6 phrases et la relire avec une checklist simple.
Étape 1 — Comprendre la mission finale
Ta mission est simple : préparer une courte présentation personnelle. Elle doit être claire, complète et facile à comprendre.
La présentation réussie en 5 moments
- Ouvrir : `Bonjour` ou `Salut`.
- Dire le prénom : `Je m’appelle…`
- Donner des informations : origine, ville, nationalité ou statut.
- Relancer : `Et vous ?` ou `Et toi ?`
- Fermer : `Enchanté(e)`, `Au revoir`, `Bonne journée`.
Bonjour. Je m’appelle Lina. Je viens du Canada. J’habite à Lyon. Je suis étudiante en français. Et vous ? Enchantée. Bonne journée.
Étape 2 — Réactiver la boîte à outils
Avant de produire, vérifie que les blocs essentiels sont disponibles.
Associe la fonction et la formule
Clique sur une fonction, puis sur la formule correspondante.
Étape 3 — Mettre les informations dans l’ordre
Une bonne présentation n’est pas seulement correcte. Elle est aussi bien organisée.
Remets la présentation dans l’ordre
Déplace les phrases pour obtenir une présentation logique.
- J’habite à Lyon.
- Bonjour.
- Et vous ?
- Je m’appelle Lina.
- Je suis étudiante en français.
- Je viens du Canada.
- Enchantée. Bonne journée.
Étape 4 — Choisir les bonnes formules
Certaines phrases se ressemblent, mais elles n’ont pas la même fonction.
Pour donner ton prénom
Choisis la phrase la plus naturelle.
Complète avec le bon bloc
Choisis la formule correcte dans chaque phrase.
Étape 5 — Garder le même registre
Pour une présentation courte, choisis un registre et garde-le. Si tu parles à une personne inconnue, `vous` est le choix le plus sûr.
Repère rapide
| Situation | Formule |
|---|---|
| Accueil, professeur, personne inconnue | Vous vous appelez comment ? |
| Camarade, ami, contexte détendu | Tu t’appelles comment ? |
Choisis la phrase cohérente
Tu parles à une personne à l’accueil d’une école.
Étape 6 — Construire une phrase complète
Pour produire avec autonomie, tu dois pouvoir remettre les blocs dans l’ordre.
Remets la phrase dans l’ordre
Clique sur les mots dans le bon ordre.
Étape 7 — Réagir dans un mini-dialogue
Une présentation personnelle devient plus naturelle quand elle contient une petite interaction.
Étape 8 — Relire avec une prononciation claire
Avant d’envoyer ta production, relis-la à voix haute. Cherche surtout les mots déjà travaillés : bonjour, français, enchanté, bonne journée.
Bonjour. Je m’appelle Lina. Je suis étudiante en français.
Enchantée et bonne journée.
Dictée de contrôle
Écoute et écris la phrase sans ponctuation finale.
Étape 9 — Corriger une seule priorité
Ne corrige pas tout en même temps. Une bonne relecture A1 se concentre sur une priorité claire.
Choisis ta priorité
- Contenu : il manque une information personnelle.
- Ordre : la présentation n’a pas d’ouverture ou de clôture.
- Grammaire : `Je m’appelle` ou `Je suis` est mal utilisé.
- Communication : il manque `Et vous ?` ou `Et toi ?`.
- Prononciation : je dois répéter un mot comme `bonjour` ou `français`.
Checklist de correction
Coche les points prêts pour ta production finale.
Étape 10 — Préparer ta présentation finale
Tu peux maintenant préparer ta version. Garde seulement les phrases utiles pour toi.
Gabarit simple
- Bonjour.
- Je m’appelle…
- Je viens de…
- J’habite à…
- Je suis…
- Et vous ? / Et toi ?
- Enchanté(e). Bonne journée.
Bonjour. Je m’appelle Lina. Je viens du Canada. J’habite à Lyon. Je suis étudiante en français. Et vous ? Enchantée. Bonne journée.
Espace notes
Note ta priorité de correction et les phrases que tu veux garder.
Accents et ponctuation française
Utilise ces caractères pour écrire ta production : enchantée, français, à bientôt.
Production guidée
Écris ta présentation finale. Ensuite, relis-la avec la checklist de correction.
Comment utiliser ce dossier
Ce dossier sert à fermer la leçon. Tu ne découvres pas beaucoup de choses nouvelles : tu réutilises, tu choisis, tu organises et tu corriges.