La présent de l’indicatif
Le présent de l’indicatif en action
Mission : conjuguer les verbes au présent avec des groupes nominaux comme Marie, les enfants, mon frère ou les touristes.
Objectif : reconnaître le sujet, choisir la bonne terminaison et utiliser les verbes réguliers et irréguliers dans des phrases naturelles.
Sommaire
Comment utiliser cette leçon
- Lis d’abord la règle.
- Observe le groupe nominal : singulier ou pluriel.
- Choisis la bonne forme du verbe.
- Vérifie avec la solution, puis réécris les phrases difficiles dans tes notes.
Règles très simples
1. À quoi sert le présent ?
Le présent de l’indicatif sert à parler d’une action maintenant, d’une habitude, d’une vérité générale ou de ce que l’on ressent.
- Maintenant : Marie écoute le professeur.
- Habitude : Les enfants jouent au parc tous les mercredis.
- Vérité générale : La Terre tourne autour du Soleil.
- Émotion : Mon frère est content.
2. Les terminaisons régulières
| Sujet | Verbes en -ER | Verbes en -IR comme finir | Verbes en -RE |
|---|---|---|---|
| je | -e | -is | -s |
| tu | -es | -is | -s |
| il / elle / on | -e | -it | -t |
| nous | -ons | -issons | -ons |
| vous | -ez | -issez | -ez |
| ils / elles | -ent | -issent | -ent |
3. Astuce avec les groupes nominaux
Remplace le groupe nominal par un pronom.
- Le professeur = il → Le professeur explique.
- Marie = elle → Marie étudie.
- Les enfants = ils → Les enfants jouent.
- Ma sœur et moi = nous → Ma sœur et moi parlons.
Aide en espagnol
Para conjugar, identifica primero el sujeto. El radical es la parte fija del verbo, por ejemplo parl- en parler. Después añades la terminación correcta: je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, ils parlent.
Boîte à outils
Verbes très fréquents à connaître
| Être | Avoir | Aller | Faire |
|---|---|---|---|
| je suis tu es il est nous sommes vous êtes ils sont |
j’ai tu as il a nous avons vous avez ils ont |
je vais tu vas il va nous allons vous allez ils vont |
je fais tu fais il fait nous faisons vous faites ils font |
Autres verbes utiles
| Prendre | Vouloir | Pouvoir | Savoir |
|---|---|---|---|
| je prends tu prends il prend nous prenons vous prenez ils prennent |
je veux tu veux il veut nous voulons vous voulez ils veulent |
je peux tu peux il peut nous pouvons vous pouvez ils peuvent |
je sais tu sais il sait nous savons vous savez ils savent |
Exercices guidés
Exercice 1 — Conjugaison avec des groupes nominaux
Choisis la bonne forme du verbe au présent de l’indicatif.
- Le professeur la leçon.
- Mes amis au football tous les samedis.
- Ma sœur le français à l’université.
- Les enfants des bonbons après l’école.
- Ton collègue toujours son travail à temps.
- Les voisins leur maison.
- Mon chat sur le canapé.
- Les étudiants le bus devant la faculté.
Solution ▾
Réponses correctes : explique, jouent, étudie, mangent, finit, vendent, dort, attendent.
Pourquoi ? Le verbe s’accorde avec le sujet : singulier avec il / elle, pluriel avec ils / elles.
À retenir : Le professeur = il ; les voisins = ils.
Exercice 2 — Verbes irréguliers
Complète les phrases avec la bonne forme du verbe entre parenthèses.
- Paul et Luc en retard.
- La boulangère toujours du pain frais.
- Les touristes visiter le musée.
- Mon père la cuisine le week-end.
- Les enfants le goûter à 16 h.
- Ta famille partir en vacances ?
- Les musiciens jouer plusieurs instruments.
- Ma grand-mère raconter des histoires incroyables.
Solution ▾
Réponses correctes : sont, a, vont, fait, prennent, veut, peuvent, sait.
Pourquoi ? Ces verbes sont très fréquents et leurs formes ne suivent pas toujours les terminaisons régulières.
À retenir : Il faut mémoriser les formes de être, avoir, aller, faire, prendre, vouloir, pouvoir et savoir.
Exercice 3 — Repérer le sujet
Quelle phrase est correcte ?
Solution ▾
Réponse correcte : Les enfants jouent dans le parc.
Pourquoi ? Les enfants est pluriel. On peut remplacer par ils.
À retenir : ils / elles + verbe en -ER → -ent.
Exercice 4 — Choisir la bonne terminaison
Quelle phrase est correcte ?
Solution ▾
Réponse correcte : La voisine vend des fleurs.
Pourquoi ? La voisine = elle. Avec vendre, on dit elle vend.
À retenir : il / elle + vendre → vend.
Textes à compléter
Exercice 5 — Une matinée en famille
Complète le texte avec les verbes au présent de l’indicatif.
Chaque matin, ma famille tôt. Mon père un café pendant que ma mère le petit-déjeuner. Mon petit frère des dessins animés, et moi, je un livre. Les voisins souvent nous dire bonjour. Ensuite, nous tous à l’école ou au travail.
Solution ▾
Réponses correctes : se réveille, prend, prépare, regarde, lis, passent, partons.
Pourquoi ? Chaque forme dépend du sujet : ma famille est singulier, les voisins est pluriel, nous demande la terminaison -ons.
À retenir : ne regarde pas seulement le nom : regarde tout le groupe sujet.
Exercice 6 — Une ville le samedi
Complète chaque phrase au présent.
- Les commerçants leurs boutiques à 9 h.
- Le marché très tôt.
- Les clients des fruits frais.
- Un musicien de la guitare dans la rue.
- Les familles un café en terrasse.
- La bibliothèque à 18 h.
Solution ▾
Réponses correctes : ouvrent, commence, choisissent, joue, prennent, ferme.
Pourquoi ? Les sujets pluriels prennent une forme plurielle ; les sujets singuliers prennent une forme singulière.
À retenir : les commerçants ouvrent, mais le marché commence.
Erreurs à corriger
Exercice 7 — Trouver l’erreur
Choisis la correction correcte. Une phrase est déjà correcte.
- Les oiseaux chante dans le jardin. →
- Marie et Sophie va au cinéma ce soir. →
- Le chien aboies quand il voit un chat. →
- Les élèves écris un essai pour demain. →
- Mon frère fait ses devoirs dans la cuisine. →
- Les fleurs grandit grâce au soleil. →
Solution ▾
Réponses correctes : chantent, vont, aboie, écrivent, phrase correcte, grandissent.
Pourquoi ? L’erreur vient souvent d’un mauvais accord entre le groupe sujet et le verbe.
À retenir : avant de conjuguer, remplace le sujet par il, elle, ils ou elles.
Exercice 8 — Attention à la 3e personne
Quelle phrase est correcte ?
Solution ▾
Réponse correcte : Elle finit son travail.
Pourquoi ? Avec elle, le verbe finir prend la terminaison -it.
À retenir : je finis, tu finis, il / elle finit.
Histoire à compléter
Exercice 9 — Samedi à Belleville
Complète cette histoire en conjuguant les verbes entre parenthèses au présent.
C’est samedi matin dans la petite ville de Belleville. Le soleil et les oiseaux dans les arbres. Madame Dubois, la boulangère, sa boutique à 7 h. Les enfants du quartier vers la boulangerie parce qu’ils ses croissants. Soudain, un chien perdu devant la porte. Les enfants : « Regardez ! Il une médaille ! » Madame Dubois le chien et l’adresse sur la médaille. Tout le monde d’aider à retrouver son propriétaire.
Solution ▾
Réponses correctes : brille, chantent, ouvre, courent, adorent, apparaît, crient, a, prend, lit, décide.
Pourquoi ? Certains sujets sont singuliers : le soleil, Madame Dubois, un chien, tout le monde. D’autres sont pluriels : les oiseaux, les enfants.
À retenir : Tout le monde est singulier : tout le monde décide.
Dialogue au café
Bonjour, les serveurs sont très occupés aujourd’hui.
Oui, les clients veulent tous un café en terrasse.
Moi, je préfère un thé. Ma collègue adore les croissants ici.
Exercice 10 — Compléter un dialogue
Choisis la bonne forme du verbe.
— Les serveurs très occupés aujourd’hui.
— Oui, les clients tous un café en terrasse.
— Moi, je un thé. Ma collègue les croissants ici.
Solution ▾
Réponses correctes : sont, veulent, préfère, adore.
Pourquoi ? Les serveurs et les clients sont pluriels. Je et ma collègue sont singuliers.
À retenir : dans un dialogue aussi, le verbe s’accorde toujours avec son sujet.
Dictée courte
Exercice 11 — Écoute et écris
Écoute la phrase, écris-la, puis compare avec la solution.
Solution ▾
Phrase correcte : Le matin, les enfants prennent le bus et les professeurs préparent la classe.
Pourquoi ? Les enfants → prennent ; les professeurs → préparent.
À retenir : écoute bien les terminaisons, mais vérifie surtout le sujet à l’écrit.
Espace notes
Note ici les verbes difficiles ou les erreurs que tu veux éviter.
Productions
Exercice 12 — Production écrite
Consigne : écris 5 phrases pour décrire une journée dans ta ville. Utilise des groupes nominaux et des verbes au présent.
Modèle : Les commerçants ouvrent leurs boutiques à 9 h. Les enfants jouent dans le parc l’après-midi.
Checklist
- J’utilise au moins 5 groupes nominaux.
- J’utilise des verbes réguliers et irréguliers.
- Je vérifie si le sujet est singulier ou pluriel.
- Je relis les terminaisons des verbes.
Exercice 13 — Jeu de rôle
Consigne : imagine une conversation entre deux personnes qui se rencontrent dans un café. Utilise au moins 5 verbes réguliers et 5 verbes irréguliers au présent.
Début possible :
— Bonjour, les serveurs sont très occupés aujourd’hui.
— Oui, les clients veulent tous un café en terrasse.
Verbes possibles
Réguliers : parler, écouter, regarder, commander, aimer, adorer, préparer, travailler.
Irréguliers : être, avoir, aller, faire, prendre, vouloir, pouvoir, savoir.
Auto-évaluation
Je vérifie mes progrès
Coche ce que tu sais faire après la leçon.