La présent de l’indicatif

Le présent de l’indicatif en action

Mission : conjuguer les verbes au présent avec des groupes nominaux comme Marie, les enfants, mon frère ou les touristes.

Objectif : reconnaître le sujet, choisir la bonne terminaison et utiliser les verbes réguliers et irréguliers dans des phrases naturelles.

Sommaire

Comment utiliser cette leçon

  • Lis d’abord la règle.
  • Observe le groupe nominal : singulier ou pluriel.
  • Choisis la bonne forme du verbe.
  • Vérifie avec la solution, puis réécris les phrases difficiles dans tes notes.

Règles très simples

1. À quoi sert le présent ?

Le présent de l’indicatif sert à parler d’une action maintenant, d’une habitude, d’une vérité générale ou de ce que l’on ressent.

  • Maintenant : Marie écoute le professeur.
  • Habitude : Les enfants jouent au parc tous les mercredis.
  • Vérité générale : La Terre tourne autour du Soleil.
  • Émotion : Mon frère est content.

2. Les terminaisons régulières

Sujet Verbes en -ER Verbes en -IR comme finir Verbes en -RE
je -e -is -s
tu -es -is -s
il / elle / on -e -it -t
nous -ons -issons -ons
vous -ez -issez -ez
ils / elles -ent -issent -ent

3. Astuce avec les groupes nominaux

Remplace le groupe nominal par un pronom.

  • Le professeur = il → Le professeur explique.
  • Marie = elle → Marie étudie.
  • Les enfants = ils → Les enfants jouent.
  • Ma sœur et moi = nous → Ma sœur et moi parlons.
Aide en espagnol

Para conjugar, identifica primero el sujeto. El radical es la parte fija del verbo, por ejemplo parl- en parler. Después añades la terminación correcta: je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, ils parlent.

Boîte à outils

Verbes très fréquents à connaître

Être Avoir Aller Faire
je suis
tu es
il est
nous sommes
vous êtes
ils sont
j’ai
tu as
il a
nous avons
vous avez
ils ont
je vais
tu vas
il va
nous allons
vous allez
ils vont
je fais
tu fais
il fait
nous faisons
vous faites
ils font

Autres verbes utiles

Prendre Vouloir Pouvoir Savoir
je prends
tu prends
il prend
nous prenons
vous prenez
ils prennent
je veux
tu veux
il veut
nous voulons
vous voulez
ils veulent
je peux
tu peux
il peut
nous pouvons
vous pouvez
ils peuvent
je sais
tu sais
il sait
nous savons
vous savez
ils savent

Exercices guidés

Exercice 1 — Conjugaison avec des groupes nominaux

Choisis la bonne forme du verbe au présent de l’indicatif.

  1. Le professeur la leçon.
  2. Mes amis au football tous les samedis.
  3. Ma sœur le français à l’université.
  4. Les enfants des bonbons après l’école.
  5. Ton collègue toujours son travail à temps.
  6. Les voisins leur maison.
  7. Mon chat sur le canapé.
  8. Les étudiants le bus devant la faculté.
Solution

Réponses correctes : explique, jouent, étudie, mangent, finit, vendent, dort, attendent.

Pourquoi ? Le verbe s’accorde avec le sujet : singulier avec il / elle, pluriel avec ils / elles.

À retenir : Le professeur = il ; les voisins = ils.

Exercice 2 — Verbes irréguliers

Complète les phrases avec la bonne forme du verbe entre parenthèses.

  1. Paul et Luc en retard.
  2. La boulangère toujours du pain frais.
  3. Les touristes visiter le musée.
  4. Mon père la cuisine le week-end.
  5. Les enfants le goûter à 16 h.
  6. Ta famille partir en vacances ?
  7. Les musiciens jouer plusieurs instruments.
  8. Ma grand-mère raconter des histoires incroyables.
Solution

Réponses correctes : sont, a, vont, fait, prennent, veut, peuvent, sait.

Pourquoi ? Ces verbes sont très fréquents et leurs formes ne suivent pas toujours les terminaisons régulières.

À retenir : Il faut mémoriser les formes de être, avoir, aller, faire, prendre, vouloir, pouvoir et savoir.

Exercice 3 — Repérer le sujet

Quelle phrase est correcte ?

Les enfants joue dans le parc.
Les enfants jouent dans le parc.
Les enfants joues dans le parc.
Solution

Réponse correcte : Les enfants jouent dans le parc.

Pourquoi ? Les enfants est pluriel. On peut remplacer par ils.

À retenir : ils / elles + verbe en -ER → -ent.

Exercice 4 — Choisir la bonne terminaison

Quelle phrase est correcte ?

La voisine vendent des fleurs.
La voisine vends des fleurs.
La voisine vend des fleurs.
Solution

Réponse correcte : La voisine vend des fleurs.

Pourquoi ? La voisine = elle. Avec vendre, on dit elle vend.

À retenir : il / elle + vendre → vend.

Textes à compléter

Exercice 5 — Une matinée en famille

Complète le texte avec les verbes au présent de l’indicatif.

Chaque matin, ma famille tôt. Mon père un café pendant que ma mère le petit-déjeuner. Mon petit frère des dessins animés, et moi, je un livre. Les voisins souvent nous dire bonjour. Ensuite, nous tous à l’école ou au travail.

Solution

Réponses correctes : se réveille, prend, prépare, regarde, lis, passent, partons.

Pourquoi ? Chaque forme dépend du sujet : ma famille est singulier, les voisins est pluriel, nous demande la terminaison -ons.

À retenir : ne regarde pas seulement le nom : regarde tout le groupe sujet.

Exercice 6 — Une ville le samedi

Complète chaque phrase au présent.

  1. Les commerçants leurs boutiques à 9 h.
  2. Le marché très tôt.
  3. Les clients des fruits frais.
  4. Un musicien de la guitare dans la rue.
  5. Les familles un café en terrasse.
  6. La bibliothèque à 18 h.
Solution

Réponses correctes : ouvrent, commence, choisissent, joue, prennent, ferme.

Pourquoi ? Les sujets pluriels prennent une forme plurielle ; les sujets singuliers prennent une forme singulière.

À retenir : les commerçants ouvrent, mais le marché commence.

Erreurs à corriger

Exercice 7 — Trouver l’erreur

Choisis la correction correcte. Une phrase est déjà correcte.

  1. Les oiseaux chante dans le jardin. →
  2. Marie et Sophie va au cinéma ce soir. →
  3. Le chien aboies quand il voit un chat. →
  4. Les élèves écris un essai pour demain. →
  5. Mon frère fait ses devoirs dans la cuisine. →
  6. Les fleurs grandit grâce au soleil. →
Solution

Réponses correctes : chantent, vont, aboie, écrivent, phrase correcte, grandissent.

Pourquoi ? L’erreur vient souvent d’un mauvais accord entre le groupe sujet et le verbe.

À retenir : avant de conjuguer, remplace le sujet par il, elle, ils ou elles.

Exercice 8 — Attention à la 3e personne

Quelle phrase est correcte ?

Elle finis son travail.
Elle finit son travail.
Elle finissent son travail.
Solution

Réponse correcte : Elle finit son travail.

Pourquoi ? Avec elle, le verbe finir prend la terminaison -it.

À retenir : je finis, tu finis, il / elle finit.

Histoire à compléter

Exercice 9 — Samedi à Belleville

Complète cette histoire en conjuguant les verbes entre parenthèses au présent.

C’est samedi matin dans la petite ville de Belleville. Le soleil et les oiseaux dans les arbres. Madame Dubois, la boulangère, sa boutique à 7 h. Les enfants du quartier vers la boulangerie parce qu’ils ses croissants. Soudain, un chien perdu devant la porte. Les enfants : « Regardez ! Il une médaille ! » Madame Dubois le chien et l’adresse sur la médaille. Tout le monde d’aider à retrouver son propriétaire.

Solution

Réponses correctes : brille, chantent, ouvre, courent, adorent, apparaît, crient, a, prend, lit, décide.

Pourquoi ? Certains sujets sont singuliers : le soleil, Madame Dubois, un chien, tout le monde. D’autres sont pluriels : les oiseaux, les enfants.

À retenir : Tout le monde est singulier : tout le monde décide.

Dialogue au café

Client :

Bonjour, les serveurs sont très occupés aujourd’hui.

Amie :

Oui, les clients veulent tous un café en terrasse.

Client :

Moi, je préfère un thé. Ma collègue adore les croissants ici.

Exercice 10 — Compléter un dialogue

Choisis la bonne forme du verbe.

— Les serveurs très occupés aujourd’hui.

— Oui, les clients tous un café en terrasse.

— Moi, je un thé. Ma collègue les croissants ici.

Solution

Réponses correctes : sont, veulent, préfère, adore.

Pourquoi ? Les serveurs et les clients sont pluriels. Je et ma collègue sont singuliers.

À retenir : dans un dialogue aussi, le verbe s’accorde toujours avec son sujet.

Dictée courte

Exercice 11 — Écoute et écris

Écoute la phrase, écris-la, puis compare avec la solution.

Solution

Phrase correcte : Le matin, les enfants prennent le bus et les professeurs préparent la classe.

Pourquoi ? Les enfants → prennent ; les professeurs → préparent.

À retenir : écoute bien les terminaisons, mais vérifie surtout le sujet à l’écrit.

Espace notes

Note ici les verbes difficiles ou les erreurs que tu veux éviter.

Productions

Exercice 12 — Production écrite

Consigne : écris 5 phrases pour décrire une journée dans ta ville. Utilise des groupes nominaux et des verbes au présent.

Modèle : Les commerçants ouvrent leurs boutiques à 9 h. Les enfants jouent dans le parc l’après-midi.

Checklist

  • J’utilise au moins 5 groupes nominaux.
  • J’utilise des verbes réguliers et irréguliers.
  • Je vérifie si le sujet est singulier ou pluriel.
  • Je relis les terminaisons des verbes.

Exercice 13 — Jeu de rôle

Consigne : imagine une conversation entre deux personnes qui se rencontrent dans un café. Utilise au moins 5 verbes réguliers et 5 verbes irréguliers au présent.

Début possible :

— Bonjour, les serveurs sont très occupés aujourd’hui.

— Oui, les clients veulent tous un café en terrasse.

Verbes possibles

Réguliers : parler, écouter, regarder, commander, aimer, adorer, préparer, travailler.

Irréguliers : être, avoir, aller, faire, prendre, vouloir, pouvoir, savoir.

Auto-évaluation

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